Apprentissage Multisensoriel
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Introduction
L'exploration multi-sensorielle prend en compte la vue, l’ouïe et le toucher
Apprentissage de la lecture
- Pour l'apprentissage de la lecture, l'apprentissage multisensoriel va solliciter toutes les modalités sensorielles à savoir la vue, l'ouïe et le toucher.
- Il sera principalement pertinent pour :
- En remédiation pour des élèves qui rencontrent des difficultés de lecture
- Pour aider les élèves à faire le lien entre le son et la lettre
- Pour aider les élèves à mieux mémoriser les lettres
- Edouard Gentaz montre que "l'ajout de l'exploration haptique, dans un entraînement destiné à développer la conscience phonémique et la connaissance des lettres, aide les enfants à mieux comprendre et utiliser le principe alphabétique et ainsi, permet d'améliorer leur niveau de décodage."
- Ainsi chaque sens présente des spécificités fonctionnelles comme suit :
- La vision permet une perception quasi-simultanée
- L'audition va permettre une perception séquentielle des sons de la parole
- La fonction haptique va aussi permettre une perception séquentielle mais offre la possibilité d’appréhender les propriétés spatiales des objets.