BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment faciliter l'apprentissage en groupe avec les outils numériques?
Evaluation de ma petite fiche =) -- Larissa Santos Vieira (discussion) 23 janvier 2022 à 12:32 (CET)
Bienvenue !
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Voici les tableaux à utiliser pour évaluer ma fiche. Tout est prêt ! hehe J'espère que mon sujet vous intéressera A très vite, Larissa |
Consignes évaluateur-trice de la fiche
Les évaluations des fiches se font en individuel par et pour tous les membres de votre groupe. En d'autres termes, pour un groupe de 3 personnes, vous devez faire deux évaluations.
Pour chaque fiche, vous devez remplacer Username par votre nom utilisateur-trice wiki et compléter les trois colonnes de la grille :
Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points en supprimant les mentions inutiles Critiques constructives : exposer les points positifs et/ou vos points à améliorer; justifier en quoi ces points sont positifs ou à améliorer (au moins 1 critique par critère) Suggestions d'amélioration
Evaluation par Celina Marques Teixeira
Critères | Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles) |
Critiques constructives | Suggestions d'amélioration |
---|---|---|---|
La question générale (problématique) est clairement énoncée |
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Point positif
Point à améliorer
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L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES | |||
Les questions de recherche sont clairement énoncées | |||
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire | |||
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite | |||
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté | |||
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier | |||
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide | |||
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits | |||
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale | |||
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | |||
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | |||
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie | |||
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse | |||
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe | |||
Autre (commentaire libre) |
Evaluation par Elodie Haefliger
Critères | Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles) |
Critiques constructives | Suggestions d'amélioration |
---|---|---|---|
La question générale (problématique) est clairement énoncée |
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Point positif
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L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES |
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Point positif
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Il pourrait être intéressant d'expliquer pourquoi s'intéresser aux apprentissages en groupes |
Les questions de recherche sont clairement énoncées |
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Point positif
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La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire |
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Point positif
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La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite |
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Point positif
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Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté |
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Point positif
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Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier |
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Point positif
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Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide |
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Point positif
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Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits |
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Point positif
Point à améliorer
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p.ex. au point 3.2, il pourrait être intéressant d'expliquer plus en détails comment Varga obtient ces résultats (par le biais de questionnaires?). |
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale |
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Point positif
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La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre |
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Point positif
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Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) |
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Le nombre de références me paraît raisonnable |
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Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie |
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Les normes APA sont globalement respectées |
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Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse |
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Point positif
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Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe |
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Point positif
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Autre (commentaire libre) |