Sentiment d’auto-efficacité

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Sentiment d'auto-efficacité

La manière et les moyens retenus par une personne pour une tâche dépendent de la manière dont elle se sent capable de réaliser une tâche qui soit utile. Bandura (1997, cité par Karsenti et Larose, 2001) a défini le sentiment d'auto-efficacité comme la conviction qu'a un individu d'être capable d'organiser et de réaliser les actions nécessaires à l'accomplissement d'une tâche. La notion de sentiment d'auto-efficacité se partage en sentiment d'efficacité (ou de compétence) (efficacity expectations) qui est la conviction qu'à un individu de sa compétence à réaliser une tâche ou une action dans un contexte donné et en sentiment de la valeur du résultat (outcome expectation) qui reflète le sentiment que les actions réalisées produiront les résultats espérés. Des chercheurs (Bandura, 1997 ; Pintrich et Schunk, 1996 cités par Karsenti et Larose, 2001) ont montré que le sentiment d'auto-efficacité influence à la fois la motivation, les choix, la quantité d'efforts, la persistance face aux obstacles ou aux échecs.

Application

Dans le cadre de l'intégration des TIC par les enseignants, ce sentiment serait alors tributaire à la fois du sentiment de compétence face à l'intégration des TIC mais aussi de la valeur attribuée aux TIC dans l'atteinte des objectifs pédagogiques fixés.

Références

Karsenti, T. et Larose, F. (2001). Les TIC…au cœur des pédagogies universitaires. Diversité des enjeux pédagogiques et administratifs. Presses de l’Université du Québec.