STIC:STIC II - exercice 13 (Nestor-Pixel)
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Enoncé de l'exercice 13
Cet exercice du cours STIC II vous permet:
- de vous familiariser avec l'esprit d'un nouveau type de "learning object": learning design.
- d'apprendre à créer des "paquets e-learning" avec selon la norme IMS Learning Design (ou éventuellement avec un autre langage de modélisation, me contacter pour cela).
- d'apprendre à créer à décrire un design avec un outil de dessin (Compendium LD).
Tâche
Créez un petit module "learning design" de votre choix. Il sera soit implémenté avec ReCourse LD / IMS Learning Design.
- Le module IMS/LD doit être disponible comme fichier zip dans vos pages travaux
- Il doit marcher avec leur player.
- Emplacement du rapport et des fichier *.zip / HTML
/etu-maltt/pixel/<login>/stic/ex13/
Exercices alternatifs
(pour ceux qui veulent contribuer à la diffusion des savoirs).
Trois personnes peuvent rédiger ou améliorer dans ce wiki:
- Le mode d'emploi pour LAMS 2.4 en français. Point de départ en Anglais: lams wiki/authoring à compléter avec des infos venant des modes d'emploi pour chaque outil. Donc il ne s'agit pas de faire juste qqs. corrections, mais un vrai document utile basé sur la version française de LAMS (impératif: me contacter car il faudrait se baser sur la dernière version.
- Contributer à la traduction de LAMS sur le site de LAMS (me contacter). (http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocsfr/Home)
- Un mode d'emploi pour créer des IMS LD avec le en:ReCourse editor: Editer la page Editeur ReCourse et se baser sur le [
Outils
- IMS Learning Design avec ReCourse
- en:ReCourse Editor
- Pour installer cet éditeur, il suffit de dézipper qq. part les fichiers (genre dans c:\soft). Ensuite cliquer sur le fichier *.exe
- A TECFA, on n'a pas de player IMS LD en ligne. Par contre, pour tester, utilisez l'éditeur.
Contraintes
- Contenu du module de cours selon vos envies (à synchroniser peut-être avec un autre enseignement MALTT)
Le rapport:
- Titre, auteur et date
- Liens vers le résulat:
- Lien vers le module dans Moodle (pour LAMS)
- Lien vers le fichier zip (pour les 2 cas) à poser qq. part dans le répertoire ex13.
- Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
- Objectifs pédagogiques: L'apprenant sera capable de ...
- Respect du principe "learning design" (donc il me faut des activités, pas juste des contenus ...)
- Design du cours: Principes adoptés
- La production: bref résumé de la démarche
- Difficultés, auto-évaluation, remarques
- Ressources utilisées, bibliographie.
Evaluation
- Qualité du rapport (y compris discussion des besoins et du vocabulaire)
- Qualité pédagogique du module
- Documentation du module (metadata pour IMS/LD compris)
- Bonus: Complexité (différents types d'activités)
- Bonus: Un design avec IMS LD
Activités en classe
- Démo LAMS
- Démo Reload (s'il reste du temps)
Liens
- Transparents
- Langages de design pédagogiques (transparents utilisés dans le cours)
- http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/pedago-normes/pedago-normes.html (récapitulation)
- http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/pedago-ld/pedago-ld.html
- Liens LAMS
- en:LAMS
- Liens techniques edutech wiki anglais pour learning design
- en:IMS Content Packaging (rappel)
- en:Learning Object Metadata Standard (rappel)
- en:IMS Learning Design
- Catégorie "e-learning tools"
- Liens conceptuels edutech wiki anglais
- en:Educational design language
- en:Educational modeling language
- en:Learning design
- en:Learning object standard
- en:Learning sequence
- en:IMS Global Learning Consortium
- Edition de séquences LD
- LAMS 2 dans notre Moodle (l'environnement learning design le plus facile)
- en:ReCourse editor (editeur d'aggrégation LD)
- Conception de séquences LD
- en:Compendium LD