STIC:STIC IV (2021)/Initiation électronique

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Introduction

Cette page fait partie du module I du cours STIC:STIC IV (2021). Cette page est consacrée à l'électronique et aux cartes électroniques.

AdaFruit Circuit Playground Express'. Source: Flickr of AdaFruit
Arduino Uno R3 board'. Source: [1]
Dans cette page, vous trouverez
  • Une présentation de la technologie et des exemples d'applications en éducation,
  • Les consignes de l'activité hands-on réalisée en classe et celles de l'activité à distance,
  • Les outils de support et les liens utiles pour vous épauler dans votre apprentissage,
  • Un espace pour y déposer vos productions.
  • Pour les questions rapides ou demande d'avis non bloquants : utilisez la page discussion de cette page
  • Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications, voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. calendrier de RDV STIC IV).

Activités en classe (60')

Présentation (10')

Workflow

  • Dessiner le circuit - papier et crayon ou CircuitLab
  • Coder le circuit avec MakeCode (ou autre editeur de code) + simuler
  • Construire son objet
  • Tester

Activités Hands-on (50')

Thématique : les Emoji 😵

Objectif : exprimer votre emoji avec le CPX

Pour l'organisation, on vous propose de travailler seul-e ou en groupe de 2 selon votre souhait (privilégiez les groupes Zelda-Aegir)

Processus

2. Choisissez un emoji 5'

Consultez la bibliothèque Emojipedia et choisissez un émoticône.

2. Choisissez un circuit 5'

Consultez la page exploration de projets CPX qui présentent plusieurs projets (peut être plus rapide).

3. Représenter l'émoji électroniquement et postez-le dans le chat 20'

  • Modifier le code pour que l'output corresponde à l'émoji choisi en jouant avec le simulateur de gauche. A ce stade, vous pouvez revenir en arrière et choisir un émoji qui correspond le mieux à ce que vous avez réalisé.
  • Une fois terminé, téléchargez le fichier *.uf2 et postez-le dans le Chat Zoom

5. Présentation de quelques émojis animés 20'

Présentez à l'oral (3 mn par groupe + 1 mn question)

  • le codage : démarche, inputs/output utilisés, complexité, éléments remarquables
  • le rapport avec l'émoji choisi

Activités à distance

Thématique
  • Matérialisation de l'invisible
Consignes
  • Réaliser 2 objets sur la thématique proposée
    • Input : données externes invisible (une pour deux thématiques).
    • Output : votre interprétation de ces données avec l'électronique
  • Contraintes :
    • au moins un input (capteur ou action utilisateur) et un output
    • un effet son
    • un effet lumière
    • une boucle
Conception et fabrication
  • Vous n'aurez pas besoin de machines pour cette activité mais les créneaux pour la conception ou la fabrication sont ouverts également pour cette activité. Réservez vous Calendrier de RDV (Lisez bien les conditions SVP).

NOTE : vous pouvez utiliser des modèles faits par d'autres à condition de citer vos sources.

Support et liens utiles

Support
  • Pour les questions rapides ou demande d'avis non bloquants : utilisez la page discussion de cette page
  • Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. calendrier de RDV STIC III).
Liens utiles

Dans le wiki français, nous avons encore peu de tutoriels (domaine nouveau)

Dans le wiki anglais essentiellement (pour le moment) sous en:E-textile et plus particulièrement :

Productions des étudiant-es

Déposez vos travaux en copiant-collant la section exemple ci-dessous :

Production de NOM

Dans votre paragraphe,

  • insérer votre design et une photo de votre objet brodé,
  • expliquer la signification de votre objet, ses étapes de conception et les difficultés rencontrées.
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