Acquacity

Acquacity game

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Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

Description du jeu

Contenu enseigné - Objectif pédagogique

• Comprendre la gestion du service public de l’eau.
• Apprendre à gérer le budget et l’approvisionnement de l’eau au milieu de l’usage quotidienne à travers de consignes.
• Montrer l’importance de l’eau comme ressource vitale a l’ensemble de sa gestion.
• Sensibiliser aux dangers environnementaux qui affectent la gestion de l'eau
• Anticiper et résoudre les problèmes à long terme.

Mécanique de jeu

Mécaniques principales

Apprentissage d’un système de traitement et approvisionnement de l’eau dans le bassin Cannois via des tâches pour accomplir avec guidance continue et une carte des missions pour chaque niveau de difficulté. Le jouer joue le rôle de gestionnaire du service.

Mécaniques secondaires

Pendant le cours, clignotant les sites ou on doit met les différents outils de traitement et approvisionnement de l’eau disponibles sur le plan du bassin de Cannois. Pour chaque action correcte il y a un bonus de et la joie de la gens vers le service accroitre en %. De temps en temps apparait un travailleur du bassin pour offrir l’aide d’approvisionner tant que le service est payé. Si ont réussi la tâche d’approvisionnement tout seul, c’est gratuit. Les activités sont chronomètres, selon le temps et sa difficulté, apparaitraient différents types d’aide et indications sur l’usage de chaque outil.

Annexes

• Copies d'écran éventuelles
• Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
• Accès (lien, éditeur, prix)

Principes pédagogiques

Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:

• intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
• intégration par les obstacles
• intégration via le contexte
• intégration au niveau de la fiction
• etc.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.

Logiciels similaires

Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Lourdes O. (discussion)