La méthode Jiminy

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Cette page présente un projet de scénarisation d'une formation collaborative à distance réalisée dans le cadre du cours Apprentissage DIgital et formation à Distance 2. (Semestre: Printemps 2022) · Responsables du cours: Gaëlle Molinari, et Yannick Stéphane Nleme Ze · Auteurs du projet: Groupe Kouign-Amann : Tamara Crétard, Lorain Freléchoux, Nicolas Hervy, Hélène Parmentier et Larissa Santos Vieira L'ensemble des projets sont présentés sur la page ADID'2.

Introduction

Sur cette page, la formation appelée La méthode Jiminy est décrite en détail. Elle a été réalisée dans le cadre du cours ADID'2 pour le master MALTT. Pour notre groupe Kouign-Amann composé de cinq étudiants, la thématique de la formation s'est portée sur la motivation.

Description de la formation

Contexte

Notre formation appelée La méthode Jiminy se porte donc sur la motivation. Cette thématique a été choisie, car après réflexion, nous nous sommes rendu compte qu'elle touchait beaucoup de monde. En effet, nombreux sont ceux qui ont vécu des moments de démotivation plus ou moins difficiles. Il n'est alors pas facile d'avancer dans quelque chose qui pourtant nous tenait à cœur auparavant. Parfois on même ne plus savoir où l'on va au point de tout remettre en question. Cela peut se manifester dans tous les domaines, que ce soit sur le plan professionnel, par rapport à des aspects personnels, mais aussi en lien avec les études.

Public cible

La méthode Jiminy s'adresse à des étudiants universitaires, principalement en première année de Bachelor. L'âge des étudiants peut donc être très varié puisqu'il n'y a pas de sélection basée sur ce critère afin d'entrer à l'université. Le profil des apprenants est donc varié, également du côté de leur vie familiale et professionnelle. En effet, certains peuvent avoir une vie familiale chargée et/ou travailler en plus de leurs cours universitaires. De plus, tous n'ont pas les mêmes compétences en terme de numérique: plusieurs ont peut-être déjà été confrontés à l'utilisation de divers outils numériques de collaboration ou encore de production audio-visuelle.

Scénario d’apprentissage

Aperçu général: scénario d’apprentissage et scénario d’accompagnement

Tâches détaillés

Module I - Introduction et fondations théoriques

Module II - Neurophysiologie du comportement

Module III - Des stratégies à l'action

Scénario médiatique

Environnements

Moodle

Moodle est une plateforme d'apprentissage en ligne permettant de créer et de gérer des cours éducatifs en ligne. Moodle offre la possibilité à l'enseignant-e de mettre à disposition des élèves des cours présentés sous diverses modalités. En effet, après inscription, les étudiants peuvent accéder à des présentations ou des activités telles que des quizz, des vidéos interactives ou encore des exercices de drag & drop... Ces activités et présentations peuvent être issues directement de Moodle ou intégrées depuis des outils numériques tels que Genially, Articulate/Rise 360 ou H5P. Moodle permet aussi les échanges entre apprenants et enseignant-e-s, mais également entre apprenants seulement. Dans le cadre de notre formation, Moodle sert essentiellement à mettre des ressources à disposition des élèves, mais aide également à la communication grâce à l'utilisation du forum.

Supports d’apprentissage

Articulate / Rise 360

Articulate/Rise 360 est une application web qui permet de créer des cours réactifs relativement esthétiques et bien présentés. Son utilisation est très simple, il suffit de donner un nom au cours ou au module, puis de créer des sous parties ou bien directement des activités. Au sein d'une leçon, les contenus créés sont ajoutés les uns à la suite des autres et il est facilement possible de les déplacer. En ce qui concerne les contenus, il est possible de créer du simple texte, mais aussi d'ajouter des tableaux, des graphiques, des images interactives ou encore des quizz. Le cours généré sur Articulate/Rise 360 peut être facilement exportable dans un format permettant l'intégration sur Moodle. C'est ce que nous avons réalisé pour notre formation, cela permettant de regrouper tout le contenu de la formation sur une seule plateforme.

Genially

Genially est un outil permet de créer des contenus interactifs. En effet, il permet de produire entre autre des présentations, images ou encore vidéos interactives. Il est possible de facilement intégrer des images et vidéos venant de sources externes. Genially propose des modèles de présentation, mais il est possible de partir sur une base vierge. Un point positif de cet outil pour l'enseignant est qu'il est possible soit de créer un lien à publier sur différentes pages web, soit de télécharger les productions sous divers formats. Dans le cadre de notre formation, du côté de l'enseignant, Genially est utilisé en tant que support de présentation. Les présentations étant interactives, elles rendent le cours plus vivant.

Outils numériques de production

Genially

Au sein de notre formation, pour certaines activités, les apprenants ont la possibilité d'utiliser Genially s'ils le souhaitent. Cet outil propose diverses fonctionnalités comme expliqué dans le paragraphe précédent. Genially est très facile d'utilisation et permet de rendre le contenu très esthétique. Cela permet d'amener un sentiment de satisfaction chez l'apprenant car il aura réalisé une production de qualité par lui-même. Genially permet non seulement de réaliser des contenus seul, mais aussi en collaboration.

Powerpoint

Powerpoint est un logiciel édité par Microsoft. Il permet de créer des présentations, mais également des vidéos. Son utilisation est plutôt facile pour les fonctionnalités de base et reste accessible pour celles plus avancées. Powerpoint faisant partie de la suite Microsoft, les apprenants ont souvent eu l'occasion de l'utiliser dans leur cursus scolaire. Cela facilite donc l'adaptation à cet outil et son utilisation, ce qui est un avantage par rapport à d'autres. Egalement, l'export des présentations et des vidéos est possible et leur dépôt sur le LMS utilisé dans notre formation ne pose pas de problème.

Outils numériques de communication et de collaboration

Forum Moodle

Le forum est une fonctionnalité de Moodle très utile en terme de collaboration et communication. Les forums peuvent simplement servir à la discussion, mais aussi pour rendre des travaux et avoir des retours. Les fichiers acceptés sont nombreux et leur dépôt et facile. Dans le cadre de notre formation, le forum Moodle sert à rendre des travaux, mais aussi à échanger quand à certaines difficultés et également donner des feedback sur les travaux des autres. Ce dernier point est utile pour pouvoir avancer et évoluer dans les rendus, mais aussi pour garder un esprit de groupe et évidemment rester motivés.

Beekee

Beekee est une plateforme web qui permet de créer de la communication et de la collaboration entre apprenants, mais aussi entre l'enseignant et les apprenants. Beekee peut ressembler à un réseau social dirigé par l'enseignant. En effet, celui ci peut créer un espace dédié à un cours. A l'intérieur, il est possible de poster des messages librement ou bien liés à des catégories créées par l'enseignant. Tous ces messages peuvent être "likés" ou commentés. En plus de cela, l'enseignant peut déposer des fichiers et autres ressources qui peuvent également être commentés. Dans notre formation, Beekee serait utilisé dans les activités 3.4 et 3.5 dans lesquelles les apprenants devraient proposer des stratégies et voter pour les meilleurs à l'aide des "likes".

Klaxoon

Klaxoon est un outil collaboratif permettant diverses fonctionnalités. En effet, il propose la possibilité de créer des quizz, des sondages, mais aussi des nuages de mots. Une des fonctionnalités intéressantes est le "board". C'est un tableau blanc qui permet à plusieurs personnes de collaborer simultanément en écrivant sur des post-it, mais aussi en dessinant et en partageant des images, PDF... Klaxoon peut être utilisé en distanciel, mais aussi en présentiel comme support afin de voir une avancée dans un travail et se coordonner.