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* Quelles critiques pourriez vous apporter concernant les aspects cognitifs, affectifs et métacognitifs ? Quels suggestions pourriez-vous proposer ?
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==Principes technologiques==
Abordé en période 2.
==stratégies et scénarios pédagogiques==
Abordé en période 3.
==Points forts et point faibles==
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.


[[Utilisateur:Jtouzi|Jtouzi]]
[[Utilisateur:Jtouzi|Jtouzi]]

Version du 27 août 2008 à 14:09

Page réalisée dans le cadre du cours Conception des Environnement Informatisés d'Apprentissage de la formation Maltt, au TECFA.


Description

Description rapide du logiciel:

  • Contenu enseigné
  • Fonctionnement général
  • Copies d'écran éventuelles
  • Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
  • Accès (lien, éditeur, prix)

Principes pédagogique

Cette section doit faire référence aux concepts du cours. On pourra pointer vers d'autres pages de ce wiki. Exemple: ce logiciel relève de la Théorie du flow.

Les réponses aux questionnaires individuels vons permettront de remplir cette section. Les voici pour mémoire:

  • Quelles connaissances et représentations sont mises en jeu dans ce logiciel ?
  • Quels grands principes pédagogiques ont été adoptés dans ce logiciel (apprentissage par comportement, rôle de l'action, etc.) ?
  • Comment est exploitée la dimension affective ? Comment est gérée la motivation ?
  • Existe-t-il un support métacognitif favorisant l'apprentissage ? Si oui, lequel ?
  • Quelles critiques pourriez vous apporter concernant les aspects cognitifs, affectifs et métacognitifs ? Quels suggestions pourriez-vous proposer ?
  • Autres commentaires

Jtouzi