« Nothing For Dinner » : différence entre les versions
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Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. | |||
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu== | |||
Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités: | |||
* intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante | |||
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==Points forts et point faibles== | |||
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. | |||
Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles. | |||
Attention: il ne s'agit pas d'émettre un jugement personnel, mais de rester objectif et d'argumenter chacun des points. | |||
==Logiciels similaires== | |||
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). | |||
[[Utilisateur:Quentin Gyger|Quentin Gyger]] ([[Discussion utilisateur:Quentin Gyger|discussion]]) | |||
Version du 10 novembre 2016 à 21:46
Description
Description du jeu:
- Contenu enseigné
- Mécanique de jeu
- éléments du jeu et leur comportement
--Quentin Gyger (discussion) 10 novembre 2016 à 21:46 (CET)** objectif(s) du joueur
- actions du joueur
- Copies d'écran éventuelles
- Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
- Accès (lien, éditeur, prix)
Principes pédagogiques
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
- intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
- intégration par les obstacles
- intégration via le contexte
- intégration au niveau de la fiction
Points forts et point faibles
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles. Attention: il ne s'agit pas d'émettre un jugement personnel, mais de rester objectif et d'argumenter chacun des points.
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Quentin Gyger (discussion)