« Apprentissage procédural/Production de Martina Salemma » : différence entre les versions
mAucun résumé des modifications |
mAucun résumé des modifications |
||
Ligne 5 : | Ligne 5 : | ||
{{Carte | {{Carte | ||
|descriptif=Dans le modèle ACT (Adaptative Control of Thought), conceptualisé par Anderson (1987) Ackerman (1988), l'apprentissage procédural passe par trois phases successives: | |descriptif=Dans le modèle ACT (Adaptative Control of Thought), conceptualisé par Anderson (1987) Ackerman (1988), l'apprentissage procédural passe par trois phases successives: | ||
1. La phase cognitive. | |||
1. La phase cognitive, où le sujet traite et extrait toutes les informations déclaratives concernant la tâche, et où il utilise des méthodes de résolution de problèmes pour mener la tâche à bien. | |||
2. La phase associative. | 2. La phase associative. | ||
3. La phase autonome. | 3. La phase autonome. | ||
|source=Solans, R. (2017). L’apprentissage procédural: Evaluation d’un apprentissage procédural dans le vieillissement et dans la maladie d’Alzheimer. [Mémoire]. Université de Toulouse. Consulté sur: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/Solans2017.pdf | |source=Solans, R. (2017). L’apprentissage procédural: Evaluation d’un apprentissage procédural dans le vieillissement et dans la maladie d’Alzheimer. [Mémoire]. Université de Toulouse. Consulté sur: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/Solans2017.pdf |
Version du 10 avril 2020 à 10:23
Pour modifier le contenu de cette page (ajouter des productions, des commentaires, etc.), cliquez sur Modifier avec formulaire
dans la barre du wiki.
Producteur :Utilisateur:Martina Salemma, Promotion :zelda
Descriptif
Dans le modèle ACT (Adaptative Control of Thought), conceptualisé par Anderson (1987) Ackerman (1988), l'apprentissage procédural passe par trois phases successives:
1. La phase cognitive, où le sujet traite et extrait toutes les informations déclaratives concernant la tâche, et où il utilise des méthodes de résolution de problèmes pour mener la tâche à bien.
2. La phase associative.
3. La phase autonome.
Sources
[[texte::Solans, R. (2017). L’apprentissage procédural: Evaluation d’un apprentissage procédural dans le vieillissement et dans la maladie d’Alzheimer. [Mémoire]. Université de Toulouse. Consulté sur: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/Solans2017.pdf]]
Carte conceptuelle : Première version
Lien vers une carte externe: https://miro.com/app/board/o9J_kuYg6E8=/
Commentaire(s)