« Suivi dans Moodle 3 » : différence entre les versions

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=Outils de suivi=
=Outils de suivi=
Pour un article plus détaillé sur les outils de suivi, voir la page [[Outils_de_suivi|Outils de suivi]].
On parle généralement d'''outils de suivi dans les environnements d'apprentissage'' ou encore de ''Student Tracking System''. L'idée est de de mesurer l'intérêt et la présence des apprenants pendant un apprentissage à distance.
 
Pour plus d'informations sur les outils de suivi, voir la page [[Outils_de_suivi|Outils de suivi]].
 
=Rapports=
 


On parle généralement d'''outils de suivi dans les environnements d'apprentissage'' ou encore de ''Student Tracking System''. L'idée est de de mesurer l'intérêt et la présence des apprenants pendant un apprentissage à distance.


*'''Utilité'''
Le suivi permet :


* de résumé des activités


*'''Résumé des activités:''' fournit un résumé global de l'activité de l'apprenant dans le cours.
*'''Utilisation des outils:''' fournit un aperçu de la fréquence de chaque outil qui sont utilisés pendant le cours.
*'''Utilisation des articles du cours:''' donne un aperçu de la façon dont sont utilisés les éléments individuels dans le cours.
*'''Page d'entrée ou l'outil:''' fournit une vue d'ensemble des pages ou des outils les plus fréquemment utilisés comme points d'entrée du cours.
*'''Sortie du page ou de l'outil:''' fournit une vue d'ensemble des pages ou des outils les plus fréquemment utilisés comme points de sortie des cours.
*'''Utilisation du fichier:''' fournit une vue d'ensemble des fichiers de contenu qui sont les plus fréquemment consultés.<ref>https://maestro.uottawa.ca/pages/tools/trackingFR.asp</ref>




* '''''Tracking'' lié à des outils de suivi informels:''' Dans ''Moodle'', en utilisant l'affichage des données de log (journaux) des étudiants, vous pouvez voir qui a cliqué sur un lien ou pas, les activités des forums, combien de fois un étudiant devient actif pendant la semaine, etc. Ou bien vous pouvez créer un test et vous pouvez voir l'utilisation du temps par des étudiants.




Version du 25 octobre 2018 à 19:25

Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.

En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.

2 %

Sunny Avry et volée Yoshi dans le cadre du cours ADiD (Apprentissage Digital et formation à Distance) - 2018

Version moodle 3.5.2

Introduction

Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins.

Outils de suivi

On parle généralement d'outils de suivi dans les environnements d'apprentissage ou encore de Student Tracking System. L'idée est de de mesurer l'intérêt et la présence des apprenants pendant un apprentissage à distance.

Pour plus d'informations sur les outils de suivi, voir la page Outils de suivi.

Rapports

Voir aussi

Suivi dans Moodle 2
Outils de suivi

Références

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