Résumé analyse qualitative

Manuel de recherche en technologie éducative
Module: Analyse de données qualitatives
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⚒ 2015/11/07

GROS BROUILLON POUR LE MOMENT !

Il existe une énorme quantité de techniques d’analyse des données qualitatives, dont certaines ont peu de choses en commun, à l’exception des principes généraux:

1. Les données utilisées sont riches. On les obtient par l’intermédiaire de méthodes de recueil de données qualitatives variées et/ou à partir de documents et de traces en ligne d’activités d’utilisateurs.
2. L’analyse des données dépend souvent des techniques de visualisation, mais il est également possible d’utiliser des listes simples, d’utiliser uniquement des citations ou de s’appuyer sur des techniques exploratoires d’analyse des données quantitatives.

Pour pratiquer:

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1. Quel est le but d’un codebook?
2. Citez un outil couramment utilisé pour modéliser les activités d’étudiants en recherche design d’apprentissage.
3. Pouvez-vous nommer une approche qualitative qui utilise des techniques exploratoires d’analyse des données quantitatives?

Pour pratiquer:

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Cas d’étude:

1. Téléchargez Xornam S. Apedoe (2007). Investigating the use of a digital library in an inquiry-based undergraduate geology course, Canadian Journal of Learning and Technology, 33(2) http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/18/16
2. Trouvez le problème de recherche central
3. Faites une liste de toutes les méthodes de recherche utilisées. Pour chaque méthode, décrivez la méthode d’analyse et le type de données analysées.
4. Quelle méthode de recueil de données et quel type d’analyse semblent être les plus importants?
5. Résumez les leçons pour instructeurs en 5 ou 6 phrases.