« STIC:STIC I - exercice 6 (Utopia) » : différence entre les versions

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== Enoncé de l'exercice 18 ==
== Enoncé de l'exercice 18 ==


Cet exercice du cours [[STIC:STIC II|STIC II]] vous permet de vous familiariser avec les expressions régulières et une application de votre choix
Cet exercice du cours [[STIC:STIC I|STIC I]] vous permet de vous familiariser avec les expressions régulières et une application de votre choix


=== Tâche ===
=== Tâche ===
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* Emplacement du rapport:
* Emplacement du rapport:


  /etu-maltt/nestor/<login>/stic/ex18/
  /etu-maltt/../<login>/stic-1/ex6/


=== Outils ===
=== Outils ===

Version du 8 décembre 2014 à 21:09

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

Enoncé de l'exercice 18

Cet exercice du cours STIC I vous permet de vous familiariser avec les expressions régulières et une application de votre choix

Tâche

Créez une "application" qui nécessite des expressions rationnelles (aussi appelées expressions régulières), par exemple:

  • un robot de conversation avec JavaScript
  • une vérification d'un formulaire avec JavaScript ou PHP
  • une analyse de réponses libres d'un formulaire avec JavaScript ou PHP
  • Emplacement du rapport:
/etu-maltt/../<login>/stic-1/ex6/

Outils

  • Un éditeur de programmation

Contraintes

  1. Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique.
  2. Dispositif: un dispositif (X)HTML interactif en ligne:
  • il faut analyser en temps réel une entrée d'un utilisateur
  • vous devez utiliser des expressions régulières (au moins 10 simples, ou 5 complexes) et permettre une certaine flexibilité

Le rapport:

  • Titre, auteur et date
  • Liens vers le dispositif
  • Liens vers le code source du programme (si applicable)
  • Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Evaluation de la technologie
  • Difficultés, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

Evaluation

  1. validité de (X)HTML (et SVG ou autres formats utilisés)
  2. créativité
  3. utilité
  4. ergonomie de la page
  5. respect de principes de design (structuration du texte)
  6. qualité de l'évaluation

Activités en classe

Liens

Pour jouer
Manuels JavaScript et PHP