« Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
m (→Bibliographie) |
mAucun résumé des modifications |
||
| Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
== Introduction == | == Introduction == | ||
== Liens == | == Liens == | ||
* [http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/content/cntareas/science/sc7conc.htm Using Concept Mapping as an Assessment Method]. Petit résumé et bibliographie, North Central Regional Educational Laboratory, undated. | * [http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/content/cntareas/science/sc7conc.htm Using Concept Mapping as an Assessment Method]. Petit résumé et bibliographie, North Central Regional Educational Laboratory, undated. | ||
=== Exemples CMAP === | |||
Bons et moins bons .... | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1072990417027_1575848314_15894/CSC%20Educational%20Psychology CSC Educational Psychology] | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JK9NRW69-19GH6GF-6CY/communaut%C3%A9%20d%27apprentissage.cmap Communauté d'apprentissage] | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1127357465531_399851449_4453/vygotsky.cmap Vygotsky] | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1HT1CWXQS-HGQHSG-111X/Prject-%20and%20Problem-%20Based%20Learning.cmap Project and Problem-Based Learning] | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1M4BK848B-1654LBV-2227/RHSC509%20Group%20II%20Concept%20Map%20for%20Learning%20Theories RHSC509 Group II Concept Map for Learning Theories] | |||
* [http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1170685422913_233462966_23119&partName=htmltext Concept mapping], partie du [http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1170685422913_1223308166_23113&partName=htmltext pédagogie du e-learning] | |||
== Bibliographie == | == Bibliographie == | ||
Version du 21 octobre 2013 à 16:18
Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.
Introduction
Liens
- Using Concept Mapping as an Assessment Method. Petit résumé et bibliographie, North Central Regional Educational Laboratory, undated.
Exemples CMAP
Bons et moins bons ....
- CSC Educational Psychology
- Communauté d'apprentissage
- Vygotsky
- Project and Problem-Based Learning
- RHSC509 Group II Concept Map for Learning Theories
- Concept mapping, partie du pédagogie du e-learning
Bibliographie
- Cañas, A. J.; G. Hill, R. Carff, N. Suri, J. Lott, T. Eskridge, G. Gómez, M. Arroyo, R. Carvajal (2004). CmapTools: A Knowledge Modeling and Sharing Environment, In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology, Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping, A.J. Cañas, J.D. Novak, and F.M. González, Editors , Universidad Pública de Navarra: Pamplona, Spain. p. 125-133. PDF
- Novak, J. D. & A. J. Cañas, The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools (2008). Revised version. Florida Institute for Human and Machine Cognition HTML PDF
Traductions
- Novak, Joseph D. La théorie qui sous-tend les cartes conceptuelles et la façon de les construire, traduction par Gabriel Fritsch de l'article "The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them" HTML. HTML (anciennce version)
- Joseph D. Novak et Alberto J. Cañas, Les cartes conceptuelles Théorie, construction et usages, Institute for Human and Machine Cognition. Traduction en français par Serge Racine, Ph.D., Institut de développement de l’entrepreneur et l’entreprise synergiques (IDEES), PDF (nouvelle version révisée en 2008)