« Organiser le tutorat en ligne » : différence entre les versions
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La technologie utilisée dans le tutorat peut être synchrone (par exemple, vidéoconférence et chat) ou asynchrone (comme les forums, le courrier électronique, les systèmes d'annotation, etc.) | La technologie utilisée dans le tutorat peut être synchrone (par exemple, vidéoconférence et chat) ou asynchrone (comme les forums, le courrier électronique, les systèmes d'annotation, etc.) | ||
Version du 24 mars 2020 à 20:03
| Enseigner à distance dans l'urgence | |
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| Module: Enseigner à distance dans l'urgence | |
| ⚐ à améliorer | ☸ intermédiaire |
| ⚒ 2020/03/24 | ⚒⚒ 2020/03/16 |
| Voir aussi | |
| Catégorie: Enseigner à distance dans l'urgence | |
Introduction
Comme on l'a dit plusieurs fois, par exemple dans mettre un cours ex cathedra en ligne, faire collaborer les étudiants à distance et organiser un séminaire en ligne, il faut encadrer les étudiant-e-s. Si les moyens le permettent, il faut mettre en place un tutorat organisé.
Le tutorat en ligne', tutorat numérique ou e-tutoring désigne le tutorat dans le cadre de l'apprentissage en ligne. Le terme tuteur en ligne inclut toute personne dont le rôle est de soutenir les étudiant-e-s et de leur permettre d'apprendre en ligne de manière efficace" (Higgison, 2000). Être tuteur est un rôle qui est assumé soit par des spécialistes dans les grandes universités à distances, soit par des assistants et enseignants-chercheurs dans les université. Les tuteurs doivent être formés.
Les rôles du tuteur en ligne
Selon la classification de Berge (1995), les rôles d'un tuteur en ligne comportent quatre aspects principaux :
- Technique - qui implique le support technologique ; les e-tutrices et les e-tutrices doivent être prêtes à résoudre les questions techniques rapidement et efficacement.
- Gestion - les tuteurs électroniques doivent établir un programme, par exemple en définissant clairement les tâches et les délais des activités d'apprentissage. En outre, ils doivent fournir un retour d'information formel.
- Pédagogique - utiliser des questions et des sondages pour orienter la discussion autour de concepts, de principes et de compétences essentiels.
- Social - relier la communauté des concepts d'apprentissage : les tuteurs en ligne fournissent des moyens adéquats pour l'interaction sociale entre les apprenants en ligne ; tous les membres sont encouragés à contribuer à la discussion. Une communauté d'apprentissage partage des intérêts communs.
La technologie
La communication assistée par ordinateur offre un éventail de moyens différents de communiquer avec les étudiants. Outre les plateformes pédagogiques qui intègrent la fourniture de contenu aux outils de communication, il existe un nombre impressionnant de services en ligne qui permettent l'apprentissage en ligne par le biais de diverses formes de communication, en particulier divers collecticiels, des forums, des messageries instantanées ou les mêmes outils intégrés dans les réseaux sociaux.
La technologie utilisée dans le tutorat peut être synchrone (par exemple, vidéoconférence et chat) ou asynchrone (comme les forums, le courrier électronique, les systèmes d'annotation, etc.)