« Gamification/Etapes de la gamification/Grille - Emilie L » : différence entre les versions
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|Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. | |||
|Qualité de la vidéo=Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. | |||
|Intégration de carte conceptuelle à la vidéo=La vidéo comporte des erreurs mineures de synchronisation avec la carte. l'utilisation des fonctionnalités vidéos n'aide que peu à la compréhension | |||
|Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet=Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle. | |||
|Qualité de la carte conceptuelle=La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles. | |||
|Qualité des références=Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. | |||
|Structure et qualité présentation=L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée. | |||
|Présentation des objectifs et exemples=Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats. | |||
|Narration:Fluidité, langage professionnel, etc=Qualité de narration moyenne: le langage manque de fluidité, le vocabulaire n'est pas adapté pour le public cible, la narration et l'image sont parfois désynchronisées. | |||
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Dernière version du 18 janvier 2019 à 19:05
Grille d'évaluation associée avec la page parente, Gamification/Etapes de la gamification
Qualité de l'audio | Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |
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Qualité de la vidéo | Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable. |
Intégration de carte conceptuelle à la vidéo | La vidéo comporte des erreurs mineures de synchronisation avec la carte. l'utilisation des fonctionnalités vidéos n'aide que peu à la compréhension |
Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet | Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle. |
Qualité de la carte conceptuelle | La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles. |
Qualité des références | Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. |
Structure et qualité présentation | L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée. |
Présentation des objectifs et exemples | Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats. |
Narration:Fluidité, langage professionnel, etc | Qualité de narration moyenne: le langage manque de fluidité, le vocabulaire n'est pas adapté pour le public cible, la narration et l'image sont parfois désynchronisées. |
Créateur de la grille | Utilisateur:Emilie Lettry - Promotion yoshi |