« Suivi dans Moodle 3 » : différence entre les versions
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Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins. | Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins. | ||
On parle généralement d'''outils de suivi dans les environnements d'apprentissage'' ou encore de ''Student Tracking System''. L'idée est de de mesurer la consultation et la compréhension des ressources, l'intérêt des apprenants, etc. en dehors du cours en présentiel. Pour plus d'informations sur les outils de suivi, voir la page [[Outils_de_suivi|Outils de suivi]]. | |||
On parle généralement d'''outils de suivi dans les environnements d'apprentissage'' ou encore de ''Student Tracking System''. L'idée est de de mesurer la consultation et la compréhension des ressources, l'intérêt des apprenants, etc. en dehors du cours en présentiel. | |||
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Version du 25 octobre 2018 à 19:35
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Sunny Avry et volée Yoshi dans le cadre du cours ADiD (Apprentissage Digital et formation à Distance) - 2018
Version moodle 3.5.2
Introduction
Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins.
On parle généralement d'outils de suivi dans les environnements d'apprentissage ou encore de Student Tracking System. L'idée est de de mesurer la consultation et la compréhension des ressources, l'intérêt des apprenants, etc. en dehors du cours en présentiel. Pour plus d'informations sur les outils de suivi, voir la page Outils de suivi.
Consulter les rapports du cours
Paramètres du cours > Plus... > Rapports
La page Rapports permet à l'enseignant de consulter les rapports d'activité et historiques (logs) pour un cours.
Voir aussi
Suivi dans Moodle 2
Outils de suivi