« REPORTING:Progress reporting/Valerie.follonier/Théorie des conditions d’apprentissage » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=0 - ne sais pas |intérêt=0 - ne sais pas |taux_lecture=0 - ne sais pas |intention_de_produire=Non |taux_achèvement= |est_discutant=Oui... ») |
Aucun résumé des modifications |
||
(4 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) | |||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{progress reporting | {{progress reporting | ||
|difficulté= | |difficulté=3 - plutôt facile | ||
|intérêt= | |intérêt=1 - intéressant | ||
|taux_lecture= | |taux_lecture=4 - lu | ||
|qualité_page_wiki=3 | |||
|qualité_textes_a_lire=3 | |||
|qualité_français=3 | |||
|intention_de_produire=Non | |intention_de_produire=Non | ||
|taux_achèvement= | |taux_achèvement= | ||
|est_discutant=Oui | |est_discutant=Oui | ||
|a_aidé= | |a_aidé=100 | ||
|a_contribué=Non | |a_contribué=Non | ||
|commentaire= | |commentaire=J'ai commenté la carte et la vidéographie de Luca | ||
|page_wiki=Théorie des conditions d’apprentissage | |page_wiki=Théorie des conditions d’apprentissage | ||
|catégorie_principale=catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |catégorie_principale=catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
Dernière version du 25 mai 2014 à 20:10
Merci, user:Valerie.follonier, pour votre mise à jour
Cette page inclut des données de suivi pour la page Théorie des conditions d’apprentissage de l'utilisateur user:Valerie.follonier. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Théorie des conditions d’apprentissage" pour faire des modifications.
SVP, ne modifiez pas cette page !
Page Wiki | Théorie des conditions d’apprentissage |
---|---|
Catégorie principale (permet de trier) | catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
Promotion/année | tetris |
Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) | user:Valerie.follonier |
Difficulté du texte | 3 - plutôt facile |
Intérêt du texte | 1 - intéressant |
Avancement (taux) de lecture | 4 - lu |
Qualité du contenu de la page wiki | 3 |
Qualité du français de la page wiki | 3 |
Qualité des lectures conseilles (si applicable) | 3 |
Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie | Non |
Taux d'achèvement | |
Je suis discutant | Oui |
Taux d'achèvement discussion/aide | 100 |
A contribué au contenu ou à la page discussion | Non |
Commentaire | J'ai commenté la carte et la vidéographie de Luca |