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=== Parcours académique === | === Parcours académique === | ||
* 2021-2024 : Master en Sciences et Technologies de l’Apprentissage et de la Formation (MALTT), Université de Genève - Genève, Suisse | * 2021-2024 : Master en Sciences et Technologies de l’Apprentissage et de la Formation (MALTT), Université de Genève - Genève, Suisse | ||
* 2013-2016 : Bachelor of Science HES-SO en Soins infirmiers, Haute école de santé - Genève, Suisse | * 2013-2016 : Bachelor of Science HES-SO en Soins infirmiers, Haute école de santé - Genève, Suisse | ||
=== Parcours professionnel === | === Parcours professionnel === | ||
Au moment de commencer mes études à la Haute école de santé (HEdS) dans la filière Soins infirmiers, je débute également une activité professionnelle au sein de [https://www.swissport.com/en/network/europe/switzerland/gva Swissport Intl. SA], qui est une entreprise fournissant des services d'assistance au sol aux compagnies aéeriennes. Cela fait maintenant presque 9 ans que j'y travaille en tant qu'agente d'escale au service passager et je viens, récemment, de passer formatrice. | |||
Suite à l'obtention de mon Bachelor en 2016, je suis engagée comme assistante HES au sein de l'HEdS où j'ai pu développer diverses compétences dans la gestion administrative et organisationnelle de modules d’enseignements ainsi que dans la gestion d’équipe. De plus, j'ai l'opportunité, depuis plus de 3 ans, de créer des contenus de cours e-learnings avec l'outil [[Articulate Storyline]] pour un pôle d'enseignement (Plaies et cicatrisation) et j'ai également pu m'essayer à la [[gamification]] d'une unité de cours. | |||
== | == Réseau social == | ||
[https://www.linkedin.com/in/celina-marquesteixeira/ Linkedin] | * [https://www.linkedin.com/in/celina-marquesteixeira/ Linkedin] | ||
== Publications == | == Publications == | ||
=== Publication affichée === | === Publication affichée === | ||
Bobbink, P., Marques Teixeira, C. | Bobbink, P., Marques Teixeira, C. & Sagne, A. (2019). Development and implementation of a blended learning unit on pressure ulcers in undergraduate nursing education. Poster presented at EWMA conference, 5-7 June 2019, Gothenburg. | ||
== Contributions Wiki STIC == | == Contributions Wiki STIC == | ||
=== STIC I === | === STIC I === | ||
==== P1 ==== | ==== P1 ==== | ||
* | * [[Animation avec CSS]] : Modification d'éléments textuels, mise en évidence d'éléments du texte, ajout d'un lien (de type tutoriel) | ||
* | * [[Articulate Storyline]] : Modification d'éléments textuels, correction de tournure de phrase et d'un lien qui ne s'affichait pas correctement, ajout d'une sous-section. mise à jour de données | ||
==== P2 ==== | ==== P2 ==== | ||
* | * [[Interactivité avec JavaScript]] : Conversion des schémas en SVG et modification sur le wiki | ||
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* | * [[SMARTBoard]] : Traduction de l'article de l'anglais en français pour l'EduTechWiki (fr) | ||
=== STIC II === | === STIC II === | ||
Dernière version du 2 février 2022 à 23:17
Présentation
Parcours académique
- 2021-2024 : Master en Sciences et Technologies de l’Apprentissage et de la Formation (MALTT), Université de Genève - Genève, Suisse
- 2013-2016 : Bachelor of Science HES-SO en Soins infirmiers, Haute école de santé - Genève, Suisse
Parcours professionnel
Au moment de commencer mes études à la Haute école de santé (HEdS) dans la filière Soins infirmiers, je débute également une activité professionnelle au sein de Swissport Intl. SA, qui est une entreprise fournissant des services d'assistance au sol aux compagnies aéeriennes. Cela fait maintenant presque 9 ans que j'y travaille en tant qu'agente d'escale au service passager et je viens, récemment, de passer formatrice. Suite à l'obtention de mon Bachelor en 2016, je suis engagée comme assistante HES au sein de l'HEdS où j'ai pu développer diverses compétences dans la gestion administrative et organisationnelle de modules d’enseignements ainsi que dans la gestion d’équipe. De plus, j'ai l'opportunité, depuis plus de 3 ans, de créer des contenus de cours e-learnings avec l'outil Articulate Storyline pour un pôle d'enseignement (Plaies et cicatrisation) et j'ai également pu m'essayer à la gamification d'une unité de cours.
Réseau social
Publications
Publication affichée
Bobbink, P., Marques Teixeira, C. & Sagne, A. (2019). Development and implementation of a blended learning unit on pressure ulcers in undergraduate nursing education. Poster presented at EWMA conference, 5-7 June 2019, Gothenburg.
Contributions Wiki STIC
STIC I
P1
- Animation avec CSS : Modification d'éléments textuels, mise en évidence d'éléments du texte, ajout d'un lien (de type tutoriel)
- Articulate Storyline : Modification d'éléments textuels, correction de tournure de phrase et d'un lien qui ne s'affichait pas correctement, ajout d'une sous-section. mise à jour de données
P2
- Interactivité avec JavaScript : Conversion des schémas en SVG et modification sur le wiki
P3
- SMARTBoard : Traduction de l'article de l'anglais en français pour l'EduTechWiki (fr)
STIC II
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