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== Introduction ==
== Introduction ==


Une '''carte conceptuelle''' (ou '''schéma conceptuel''') est une visualisation d'un domaine de connaissance basée sur les relations entre concepts.  
Une '''carte conceptuelle''' (ou '''schéma conceptuel''') est une visualisation d'un domaine de connaissance basée sur les relations entre les différents concepts qui le compose.
 
Voir aussi: [[Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles]] (résumé de la théorie crée par l'inventeur du concept)


== Description et intérêt ==
== Description et intérêt ==
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Il existe plusieurs types de cartes conceptuelles:
Il existe plusieurs types de cartes conceptuelles:
* Les "typiques" qui utilisent des noeuds et des arcs étiquetés
* Les cartes conceptuelles au sens étroit (ou "typique") qui utilisent des noeuds et des arcs étiquetés
* Les cartes hiérachiques comme les '''cartes heuristiques''' (mind maps). Souvent sans liens étiquetés.
* Les cartes hiérarchiques comme les '''cartes heuristiques''' (mind maps). Souvent sans liens étiquetés.
* Les cartes formelles comme les diagrammes [[UML]]
* Les cartes formelles comme les diagrammes [[UML]]
* Les visualisation de réseaux sémantiques, comme par exemple les [[:en:Topic map|topic maps]]
* Les visualisations de réseaux sémantiques, comme par exemple les [[:en:Topic map|topic maps]]
 
Voici un exemple d'une carte conceptuelle au sens étroit du terme:
 
[[image:Conceptmap.png|thumb|none|700px|Example concept map, created using IHMC CmapTools. Copyright: Wikipedia - [http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Text_of_the_GNU_Free_Documentation_License GFDL]]]
 
Voici un exemple d'une mind map:
 
[[image:MindMapGuidlines.jpg|frame|none|Danny Stevens, Mind map of mind map guidelines, Copyright: [http://en.wikipedia.org/wiki/GNU_Free_Documentation_License GFDL]]]


=== Les cartes conceptuelles ===
Un carte conceptuelle permet:
Un carte conceptuelle permet:
* de générer des idées (remue-ménages)
* de générer des idées (remue-méninges)
* de prendre des notes (notamment dans une discussion de groupe)
* de prendre des notes (notamment dans une discussion de groupe)
* de conceptualiser un design (par exemple un hypertexte, un programme informatique ou un design pédagogique)
* de conceptualiser un design (par exemple un hypertexte, un programme informatique ou un design pédagogique)
* de communiquer des idées complexes
* de communiquer des idées complexes
* de favoriser l'apprentissage en favorisant l'intégration de noveaux savoirs avec d'anciens
* de favoriser l'apprentissage en favorisant l'intégration de nouveaux savoirs avec d'anciens
* d'évaluer la compréhension/compétence d'un apprenant (ou autre personne)
* d'évaluer la compréhension/compétence d'un apprenant (ou autre personne)


== Exemples d'applications et d'utilisation ==
Lire aussi: [[Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles]]
 
=== Les cartes heuristiques ===
 
Tout ce qui concerne la génération d'idées, la planification, la "décortication" ou encore la présentation est en règle générale fait avec des mind-map (ou d'autres cartes heuristiques hiérarchiques). Selon [http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2055 Mark Butorac], les applications en éducation sont les suivantes:
* Interprétation – prise de notes dans un format bien assimilable par le cerveau
* Rappel – en même temps cette structure peut améliorer le rappel
* Créativité – faire un carte libère l'esprit de tâches plus profondes, donc il reste plus de ressources pour la créativité
* Résolution de problèmes – percevoir tous les éléments et leurs relations [à discuter si c'est vrai / DKS] Saisir rapidement et sommairement leur vision des différentes phases d’un problème et leur importance relative.
* Planification - rassemble de façon centrale toute information (et ajoute une hiérarchisation)
* Présentation - présenter des idées sans devoir lire des notes [...]
 
Selon Wikipedia, les possibilités des cartes heuristiques (mind maps) incluent:
* la prise de notes ;
* la remise en forme de ces notes ;
* la préparation d'un exposé, d'un discours;
* le brainstorming ;
* l'aide au résumé ;
* la structuration d'un projet ;
* la révision et clarification d'idées ;
* l'identification de mots clefs ;
* la visualisation d'organisation complexe d'idées ;
* l'aide à l'apprentissage mnémotechnique ;
* L'organisation de l'accès (par des liens) à un ensemble de fichiers ...
 
== Discussion ==
 
Notamment les "mind map" appelés le plus souvent "cartes heuristiques" en français ont une communauté de partisans assez enthousiastes. Depuis quelques années on observe également une prolifération d'outils sur Internet sous forme de services et/ou de widgets.
 
A notre connaissance, il n'existe pas de preuve que les mind map favorisent l'interprétation et le rappel plus que d'autres techniques de "re-écriture". Le mind-mapping semble être le plus utile pour des activités de brainstorming, de décorticage et de planification (textes, exposés, projets, etc.). D'autres usages comme par exemple pour la prise de notes ou les préparations d'examens peuvent "marcher", mais pas plus qu'une autre technique qui force à organiser. Quant à l'affirmation que les cartes heuristiques (notamment celles de type "Buzan") soient proches du cerveau nous n'y croyons pas. - [[Utilisateur:Daniel K. Schneider|Daniel K. Schneider]] 17 janvier 2010 à 21:04 (CET).
 
Concernant les cartes conceptuelles (concept maps) qui forcent l'utilisateur à créer des liens en fonction d'une "leading question" à la Novak, il existe une littérature qui démontre un petit gain de connaissances. Voir l'article [[:en:concept map|concept map]] (Edutechwiki anglais) pour une petite bibliographie.
 
Finalement, pour certains domaines, il nous semble intéressant d'utiliser des techniques de diagrammes très spécialisés et semi-formels pour analyser un problème et pour décrire un design. Un bon exemple sont les langages visuels de scénarisation ([[langage de modélisation pédagogique]]) comme [[CompendiumLD]] ou encore les diagrammes [[UML]] utilisés en systèmes d'information. L'avantage de ces techniques n'est pas une affinité difficile à démontrer avec les processus cognitives "naturels" du cerveau, mais le simple fait qu'il s'agit ici de langages de design, donc d'artéfacts externes d'ingénierie qui permettent de s'exprimer clairement et semi-formellement dans un domaine assez précis.
 
== Outils ==
 
=== Outils à installer ===
 
; Outils gratuits
 
* [http://cmap.ihmc.us/download/ IHMC CmapTools]. Freeware, multi-platforme, par Joseph D. Novak (l'inventeur des cartes conceptuelles, Institute for Human and Machine Cognition (IHMC).
* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind] ([http://fr.wikipedia.org/wiki/FreeMind Wikipedia]) est un outil "mind map" (carte heuristique) gratuit. Nécessite l'installation de Java et marche sur tous les systèmes.
* [http://sourceforge.net/projects/freeplane/ Freeplane] (download) [http://fr.wikipedia.org/wiki/Freeplane FreePlan] (Wikipedia) est un "fork" amélioré de FreeMind et compatible.
* [http://vue.uit.tufts.edu/ VUE], Visual Understanding Environment (VUE) project at Tufts UIT Academic Technology. Un environnement visuel pour structurer, présenter et partager de l'information digitale.
* [http://sourceforge.net/projects/xmind3/ XMind]. Outil brainstorming/mindmapping ayant un bon graphisme. Il existe aussi une version commerciale avec plus de possibilités.
 
; Gratuits à vocation spécifique
 
* [[:en:MOTPlus|MOT+]] (en), éditeur d'ontologies et de learning design.
* [[CompendiumLD]], éditeur "learning design", une extension de Compendium un éditeur de graphes d'argumentation (voir aussi le [[Tutoriel CompendiumLD]])
 
; Commercial
 
* NovaMind, Inspiration, MindJet, etc.


=== Description de quelques outils en ligne ===
=== Description de quelques outils en ligne ===


La plupart des outils web 2.0 font plutôt des [[:en:Mind map|mind map]]s, c.a.d. des cartes conceptuelles plutôt hiérarchiques est relativement simples.
La plupart des outils web 2.0 font plutôt des [[:en:Mind map|mind map]]s, c.a.d. des cartes conceptuelles plutôt hiérarchiques et relativement simples.
 
* [http://www.bubbl.us/ bubbl.us] est facile mais très limité. On fait très vite des mind-maps mais si on veut faire autre chose que lier des concepts et les sous-concepts hiérarchiquement, on ne va pas loin. L'avantage sinon c'est aussi l'embeddabilité pour intégrer ailleurs, etc. On peut aussi partager et collaborer (compte nécessaire), par contre nous avons eu quelques hics pour que tout le monde puisse éditer, un truc qu'on a pas compris. Il semble qu'on ne puisse éditer que une personne à la fois sinon la feuille est seulement consultable. D'ailleurs si on consulte et que qqn d'autre change, on n'est pas averti, il n'y a pas de mise à jour automatique.
 
* [http://www.mapul.com/ mapul] (sous silverlight) est plus étonnant, Il n'y a que des arcs (ce qui en fait revient au même), qu'on dessine soi-même (à la main, donc c'est plus libre, mais plus long). On fait donc de jolis arbres mais il est difficile de décrire les différences en plus de 2 mots.
 
* [https://tobloef.com/text2mindmap/ Text2mindmap] est très simple et franchement efficace. Comme bubbl.us il s'agit de cartes hiérarchiques. On les édite en texte (avec des tabs) et hop. Ensuite quelques options d'affichage et sauvegarde en jpg... Pas de collab, pas de liens entre catégories... super limité mais efficace pour du simple.
 
* [http://www.meadmap.com/ meadmap] est gratuit seulement pendant 30 jours. Ressemble beaucoup à mindmanager. Plus textuel mais avec beaucoup d'options (pas tout testé). En tout cas il y a des possibilités de publications web de la carte et de collaboration (n'existe plus).


[http://www.bubbl.us/ bubbl.us] est facile mais très limité. On fait très vite des mind-maps mais si on veut faire autre chose que lier des concepts et les sous-concepts hiérarchiquement, on ne va pas loin. L'avantage sinon c'est aussi l'embeddabilité pour intégrer ailleurs, etc. On peut aussi partager et collaborer (compte nécessaire), par contre nous avons eu quelques hics pour que tout le monde puisse éditer, un truc qu'on a pas compris. Il semble qu'on ne puisse éditer que une personne à la fois sinon la feuille est seulement consultable. D'ailleurs si on consulte et que qqn d'autre change, on n'est pas averti, il n'y a pas de mise à jour automatique.
* [http://www.mindmeister.com/ mindmeister] est aussi dans le même genre, on peut collaborer aussi (avec plus d'awareness que bubbl.us) et pas mal d'options. Pour faire des liens au deuxième niveau (ou plus), il faut appuyer sur le bouton "insert" de votre clavier. Les fichiers créés sont exportables dans différents formats (notamment pdf et image .gif).


[http://www.mapul.com/ mapul] (sous silverlight) est plus étonnant, Il n'y a que des arcs (ce qui en fait revient au même), qu'on dessine soi-même (à la main, donc c'est plus libre, mais plus long). On fait donc de jolis arbres mais il est difficile de décrire les différences en plus de 2 mots.
* [http://www.mywebspiration.com/ Webspiration] éditeur de cartes conceptuelles en ligne assez puissant. Fait par Inspiration (logiciel commercial populaire), gratuit pour le moment mais inscription nécessaire. (12/2009). Il semble qu'il n'existe plus depuis 2011.


[http://www.text2mindmap.com/ Text2mindmap] est très simple et franchement efficace. Comme bubbl.us il s'agit de cartes hiérarchiques. On les édites en texte (avec des tabs) et hop. Ensuite quelques options d'affichage et sauvegarde en jpg... Pas de collab, pas de liens entre catégories... super limité mais efficace pour du simple.
=== Outils pour diagrammes ===


[http://www.meadmap.com/ meadmap] est gratuit seulement pendant 30 jours. Ressemble beaucoup à mindmanager. Plus textuel mais avec beaucoup d'options (pas tout testé). En tout cas il y a des possiblitités de publications web de la carte et de collaboration.
Un diagramme est une forme de carte conceptuelle plus spécialisée et qui suit en règle générale une syntaxe plus précise. Voici quelques outils en ordre alphabétique:


[http://www.mindmeister.com/ mindmeister] est aussi dans le même genre, on peut collaborer aussi (avec plus d'awareness que bubbl.us) et pas mal d'options. Par contre on n'a toujours pas compris comment faire des liens au 2e niveau (si on les déplace ils se collent au 1e noeud)
* [http://cacoo.com/ Cacoo]
* [http://creately.com/ Creatly com]
* [https://www.draw.io/ draw.io] - aussi intégré avec Google Drive
* [http://www.flowchart.com/ Flowchart.com] (béta, sur demande seulement)
* [http://www.gliffy.com/ Gliffy] (on peut essayer sans s'enregistrer)
* [http://www.lucidchart.com/ LucidChart] (free limited edition)
* [https://vecta.io/ vecta.io] - outil de diagramming et de dessin collectif, '''exporte en SVG'''


== Liens et bibliographie ==
== Liens et bibliographie ==
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* [[:en:List of web 2.0 applications|List of web 2.0 applications]] (Edutechwiki)
* [[:en:List of web 2.0 applications|List of web 2.0 applications]] (Edutechwiki)
* [http://www.dabbleboard.com Dabbleboard]
* [http://bubbl.us bubbl.us]
* [http://mywebspiration.com/user myWebspiration]
* [[wp_en:List_of_concept-_and_mind-mapping_software|Liste de logiciels]] pour cartes conceptuelles et cartes mentales, organisés dans un tableau comparatif selon le type de licence, fonctionnalités, plateforme, etc.


=== Liens ===
=== Liens ===


; Français
; Introductions en français
* [[Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles]] (résumé de la théorie crée par l'inventeur du concept)
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique Carte heuristique] (Wikipedia)
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Carte_heuristique Carte heuristique] (Wikipedia)
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Schéma_conceptuel Schéma conceptuel] (Wikipedia, pas très abouti en May 2009).
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Schéma_conceptuel Schéma conceptuel] (Wikipedia, pas très abouti en May 2009).
* [http://www.scoop.it/t/classemapping ClasseMapping]. La constellation des outils visuels pour exploiter, mémoriser et (ré)utiliser des connaissances en classe et au delà... Sur scoop.it, Curated by Lucas Gruez
* [http://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htm Cours de cartes conceptuelles] par Rémi BACHELET, Maître de conférences, Ecole Centrale de Lille.
* [http://pages.usherbrooke.ca/mcouture/thematiques/cartes_conceptuelles/index.html Applications pédagogiques des cartes conceptuelles] par Marc Couture, Université de Sherbrooke - Service de Soutien à la Formation, 2006.
* [http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/action-utilis La carte heuristique, un outil pédagogique] (Educnet, Ministère francais de l'éducation nationale).
* [http://www.creativite.net/mindmap-schema-heuristique-topogramme-9/ Schéma heuristique, Mind Map, topogramme et carte mentale: Des outils de gestion des idées] par Nicole Cournoyer, Créativité.net 2005.
* [http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2055 Les cartes heuristiques] par Mark Butorac, Un dossier de la Vitrine Technologie-Éducation, Oct. 2007.
; Collection d'articles
* [http://www.heuristiquement.com/search/label/carte%20heuristique Articles dans heuristiquement.com] (contient des exemples commentés intéressants).


; Anglais
; Anglais
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* [http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map Mind map] (Wikipedia)
* [http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map Mind map] (Wikipedia)


[[Catégorie : Atelier webmaster web 2.0]]
=== Bibliographie ===
 
Voir l'article [[:en:Concept map|concept map]] (Edutechwiki anglais) pour des textes en Anglais
 
* Novak, Joseph D. La théorie qui sous-tend les cartes conceptuelles et la façon de les construire, traduction par Gabriel Fritsch de l'article "The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them" [http://www.rezozero.net/articles/novak.htm HTML]. [http://sites.estvideo.net/gfritsch/doc/rezo-cfa-410.htm HTML] ('''anciennce''' version)
 
* Joseph D. Novak et Alberto J. Cañas, Les cartes conceptuelles Théorie, construction et usages, Institute for Human and Machine Cognition. Traduction en français par Serge Racine, Ph.D., Institut de développement de l’entrepreneur et l’entreprise synergiques (IDEES), [http://www.scedu.umontreal.ca/profs/racines/3001%20Texte_Les%20cartes%20conceptuelles.pdf PDF] ('''nouvelle''' version révisée en 2008)
 
* Novak, J. D. & A. J. Cañas, The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools (2008). Revised version. Florida Institute for Human and Machine Cognition [http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/TheoryUnderlyingConceptMaps.htm HTML] [http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryUnderlyingConceptMaps.pdf PDF]
 
* Rattu, P. (2014). [http://tecfa.unige.ch/tecfa/maltt/memoire/Rattu2014.pdf La cartographie de la connaissance : quelle méthode de conception ?]
 
[[catégorie : Atelier webmaster web 2.0]]
[[en:Concept map]]
[[en:Concept map]]
[[Catégorie: Cartes conceptuelles]]

Dernière version du 23 avril 2020 à 16:48

Introduction

Une carte conceptuelle (ou schéma conceptuel) est une visualisation d'un domaine de connaissance basée sur les relations entre les différents concepts qui le compose.

Voir aussi: Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles (résumé de la théorie crée par l'inventeur du concept)

Description et intérêt

Architecture et fonctions

Il existe plusieurs types de cartes conceptuelles:

  • Les cartes conceptuelles au sens étroit (ou "typique") qui utilisent des noeuds et des arcs étiquetés
  • Les cartes hiérarchiques comme les cartes heuristiques (mind maps). Souvent sans liens étiquetés.
  • Les cartes formelles comme les diagrammes UML
  • Les visualisations de réseaux sémantiques, comme par exemple les topic maps

Voici un exemple d'une carte conceptuelle au sens étroit du terme:

Example concept map, created using IHMC CmapTools. Copyright: Wikipedia - GFDL

Voici un exemple d'une mind map:

Danny Stevens, Mind map of mind map guidelines, Copyright: GFDL

Les cartes conceptuelles

Un carte conceptuelle permet:

  • de générer des idées (remue-méninges)
  • de prendre des notes (notamment dans une discussion de groupe)
  • de conceptualiser un design (par exemple un hypertexte, un programme informatique ou un design pédagogique)
  • de communiquer des idées complexes
  • de favoriser l'apprentissage en favorisant l'intégration de nouveaux savoirs avec d'anciens
  • d'évaluer la compréhension/compétence d'un apprenant (ou autre personne)

Lire aussi: Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles

Les cartes heuristiques

Tout ce qui concerne la génération d'idées, la planification, la "décortication" ou encore la présentation est en règle générale fait avec des mind-map (ou d'autres cartes heuristiques hiérarchiques). Selon Mark Butorac, les applications en éducation sont les suivantes:

  • Interprétation – prise de notes dans un format bien assimilable par le cerveau
  • Rappel – en même temps cette structure peut améliorer le rappel
  • Créativité – faire un carte libère l'esprit de tâches plus profondes, donc il reste plus de ressources pour la créativité
  • Résolution de problèmes – percevoir tous les éléments et leurs relations [à discuter si c'est vrai / DKS] Saisir rapidement et sommairement leur vision des différentes phases d’un problème et leur importance relative.
  • Planification - rassemble de façon centrale toute information (et ajoute une hiérarchisation)
  • Présentation - présenter des idées sans devoir lire des notes [...]

Selon Wikipedia, les possibilités des cartes heuristiques (mind maps) incluent:

  • la prise de notes ;
  • la remise en forme de ces notes ;
  • la préparation d'un exposé, d'un discours;
  • le brainstorming ;
  • l'aide au résumé ;
  • la structuration d'un projet ;
  • la révision et clarification d'idées ;
  • l'identification de mots clefs ;
  • la visualisation d'organisation complexe d'idées ;
  • l'aide à l'apprentissage mnémotechnique ;
  • L'organisation de l'accès (par des liens) à un ensemble de fichiers ...

Discussion

Notamment les "mind map" appelés le plus souvent "cartes heuristiques" en français ont une communauté de partisans assez enthousiastes. Depuis quelques années on observe également une prolifération d'outils sur Internet sous forme de services et/ou de widgets.

A notre connaissance, il n'existe pas de preuve que les mind map favorisent l'interprétation et le rappel plus que d'autres techniques de "re-écriture". Le mind-mapping semble être le plus utile pour des activités de brainstorming, de décorticage et de planification (textes, exposés, projets, etc.). D'autres usages comme par exemple pour la prise de notes ou les préparations d'examens peuvent "marcher", mais pas plus qu'une autre technique qui force à organiser. Quant à l'affirmation que les cartes heuristiques (notamment celles de type "Buzan") soient proches du cerveau nous n'y croyons pas. - Daniel K. Schneider 17 janvier 2010 à 21:04 (CET).

Concernant les cartes conceptuelles (concept maps) qui forcent l'utilisateur à créer des liens en fonction d'une "leading question" à la Novak, il existe une littérature qui démontre un petit gain de connaissances. Voir l'article concept map (Edutechwiki anglais) pour une petite bibliographie.

Finalement, pour certains domaines, il nous semble intéressant d'utiliser des techniques de diagrammes très spécialisés et semi-formels pour analyser un problème et pour décrire un design. Un bon exemple sont les langages visuels de scénarisation (langage de modélisation pédagogique) comme CompendiumLD ou encore les diagrammes UML utilisés en systèmes d'information. L'avantage de ces techniques n'est pas une affinité difficile à démontrer avec les processus cognitives "naturels" du cerveau, mais le simple fait qu'il s'agit ici de langages de design, donc d'artéfacts externes d'ingénierie qui permettent de s'exprimer clairement et semi-formellement dans un domaine assez précis.

Outils

Outils à installer

Outils gratuits
  • IHMC CmapTools. Freeware, multi-platforme, par Joseph D. Novak (l'inventeur des cartes conceptuelles, Institute for Human and Machine Cognition (IHMC).
  • FreeMind (Wikipedia) est un outil "mind map" (carte heuristique) gratuit. Nécessite l'installation de Java et marche sur tous les systèmes.
  • Freeplane (download) FreePlan (Wikipedia) est un "fork" amélioré de FreeMind et compatible.
  • VUE, Visual Understanding Environment (VUE) project at Tufts UIT Academic Technology. Un environnement visuel pour structurer, présenter et partager de l'information digitale.
  • XMind. Outil brainstorming/mindmapping ayant un bon graphisme. Il existe aussi une version commerciale avec plus de possibilités.
Gratuits à vocation spécifique
  • MOT+ (en), éditeur d'ontologies et de learning design.
  • CompendiumLD, éditeur "learning design", une extension de Compendium un éditeur de graphes d'argumentation (voir aussi le Tutoriel CompendiumLD)
Commercial
  • NovaMind, Inspiration, MindJet, etc.

Description de quelques outils en ligne

La plupart des outils web 2.0 font plutôt des mind maps, c.a.d. des cartes conceptuelles plutôt hiérarchiques et relativement simples.

  • bubbl.us est facile mais très limité. On fait très vite des mind-maps mais si on veut faire autre chose que lier des concepts et les sous-concepts hiérarchiquement, on ne va pas loin. L'avantage sinon c'est aussi l'embeddabilité pour intégrer ailleurs, etc. On peut aussi partager et collaborer (compte nécessaire), par contre nous avons eu quelques hics pour que tout le monde puisse éditer, un truc qu'on a pas compris. Il semble qu'on ne puisse éditer que une personne à la fois sinon la feuille est seulement consultable. D'ailleurs si on consulte et que qqn d'autre change, on n'est pas averti, il n'y a pas de mise à jour automatique.
  • mapul (sous silverlight) est plus étonnant, Il n'y a que des arcs (ce qui en fait revient au même), qu'on dessine soi-même (à la main, donc c'est plus libre, mais plus long). On fait donc de jolis arbres mais il est difficile de décrire les différences en plus de 2 mots.
  • Text2mindmap est très simple et franchement efficace. Comme bubbl.us il s'agit de cartes hiérarchiques. On les édite en texte (avec des tabs) et hop. Ensuite quelques options d'affichage et sauvegarde en jpg... Pas de collab, pas de liens entre catégories... super limité mais efficace pour du simple.
  • meadmap est gratuit seulement pendant 30 jours. Ressemble beaucoup à mindmanager. Plus textuel mais avec beaucoup d'options (pas tout testé). En tout cas il y a des possibilités de publications web de la carte et de collaboration (n'existe plus).
  • mindmeister est aussi dans le même genre, on peut collaborer aussi (avec plus d'awareness que bubbl.us) et pas mal d'options. Pour faire des liens au deuxième niveau (ou plus), il faut appuyer sur le bouton "insert" de votre clavier. Les fichiers créés sont exportables dans différents formats (notamment pdf et image .gif).
  • Webspiration éditeur de cartes conceptuelles en ligne assez puissant. Fait par Inspiration (logiciel commercial populaire), gratuit pour le moment mais inscription nécessaire. (12/2009). Il semble qu'il n'existe plus depuis 2011.

Outils pour diagrammes

Un diagramme est une forme de carte conceptuelle plus spécialisée et qui suit en règle générale une syntaxe plus précise. Voici quelques outils en ordre alphabétique:

Liens et bibliographie

Outils

Liens

Introductions en français
Collection d'articles
Anglais

Bibliographie

Voir l'article concept map (Edutechwiki anglais) pour des textes en Anglais

  • Novak, Joseph D. La théorie qui sous-tend les cartes conceptuelles et la façon de les construire, traduction par Gabriel Fritsch de l'article "The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them" HTML. HTML (anciennce version)
  • Joseph D. Novak et Alberto J. Cañas, Les cartes conceptuelles Théorie, construction et usages, Institute for Human and Machine Cognition. Traduction en français par Serge Racine, Ph.D., Institut de développement de l’entrepreneur et l’entreprise synergiques (IDEES), PDF (nouvelle version révisée en 2008)
  • Novak, J. D. & A. J. Cañas, The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools (2008). Revised version. Florida Institute for Human and Machine Cognition HTML PDF
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