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== Parcours d'études == | |||
Suite à l'acquisition de mon Bachelor en psychologie à [http://www.unige.ch/ l'Université de Genève] en 2016, j'ai entamé le [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/ Master MALTT], que j'ai intégré dans la volée [[:Catégorie:Promotion Wall-e|Wall-e]] . | Suite à l'acquisition de mon Bachelor en psychologie à [http://www.unige.ch/ l'Université de Genève] en 2016, j'ai entamé le [http://tecfalabs.unige.ch/maltt/ Master MALTT], que j'ai intégré dans la volée [[:Catégorie:Promotion Wall-e|Wall-e]] . | ||
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Mes études gymnasiales, quant à elles, étaient plutôt tournées vers les langues anciennes (Grec et Latin). | Mes études gymnasiales, quant à elles, étaient plutôt tournées vers les langues anciennes (Grec et Latin). | ||
== Intérêts académiques == | |||
Dans les grandes lignes, mon intérêt se porte principalement sur les apports potentiels du multimédia dans le domaine de l'apprentissage, ainsi que sur les processus motivationnels et affectifs susceptibles d'influencer ce dernier, en interaction ou non avec les nouvelles technologies. A ce titre, l’usage pédagogique du jeu et le développement de jeux vidéo pédagogiques m’intéressent plus particulièrement. | Dans les grandes lignes, mon intérêt se porte principalement sur les apports potentiels du multimédia dans le domaine de l'apprentissage, ainsi que sur les processus motivationnels et affectifs susceptibles d'influencer ce dernier, en interaction ou non avec les nouvelles technologies. A ce titre, l’usage pédagogique du jeu et le développement de jeux vidéo pédagogiques m’intéressent plus particulièrement. | ||
== Expérience professionnelle == | |||
2009: travail auxiliaire de 3 semaines dans le foyer de jour pour personnes âgées [http://www.aux5colosses.ch/ "Aux 5 Colosses" | * 2009: travail auxiliaire de 3 semaines dans le foyer de jour pour personnes âgées [http://www.aux5colosses.ch/ "Aux 5 Colosses"] | ||
* 2012 à aujourd'hui: répétiteur à [http://ararep.ch/ l'ARA], mais aussi hors de ce cadre | |||
* 2013: stage de 5 semaines au [http://www.cpsealexandra.ch/ Centre Paramédical et Socio-éducatif Alexandra] | |||
Passionné de jeux vidéo, j'ai à plusieurs reprises eu l'occasion de faire du [https://en.wikipedia.org/wiki/ | * 2014: travail de 3 semaines au [http://institutions.ville-geneve.ch/fr/mah/lieux-dexposition/musee-dart-et-dhistoire/ Musée d'Art et d'Histoire de Genève] ; accueil et sondages d'opinion et démographique | ||
* 2015: étudiant-pilote dans le cadre du projet de stage [https://cms.unige.ch/j_act_ress_ped/f_importexcels/view/7 "Boussole"] de [http://www.unige.ch/ l'UNIGE] | |||
* 2017: stage/mandat au sein de la [https://www.ge.ch/dgs/ Direction Générale de la Santé] (DGS), pour le recensement des formations existantes dans le domaine du vieillissement cognitif, afin de créer un catalogue de formations | |||
== Autres intérêts & compétences diverses == | |||
Pianiste et batteur, j'ai joué (et joue encore) avec plusieurs groupes dans des styles divers, et suis un utilisateur assidu de musique assistée par ordinateur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Musique_assist%C3%A9e_par_ordinateur (MAO)]. Je travaille actuellement sur [https://www.steinberg.fr/fr/produits/cubase/start.html Cubase]. | |||
Passionné de jeux vidéo, j'ai à plusieurs reprises eu l'occasion de faire du [https://en.wikipedia.org/wiki/Mod_(video_gaming) ''modding''], à titre de passe-temps. | |||
Je dispose de quelques compétences dans l'utilisation des logiciels ''Photoshop'' et ''Illustrator'', notamment pour la retouche d'images ou la création de logos. | Je dispose de quelques compétences dans l'utilisation des logiciels ''Photoshop'' et ''Illustrator'', notamment pour la retouche d'images ou la création de logos. | ||
Enfin, j'ai obtenu la certification ''ECDL Base'', dans le cadre de l'enseignement | Enfin, j'ai obtenu la certification ''ECDL Base'', dans le cadre de l'enseignement en première année de Bachelor en psychologie. | ||
== Mémoire == | |||
Mon mémoire de Master, en cours de réalisation, porte sur la problématique du plagiat en milieu académique. Je m'intéresse plus particulièrement à la population estudiantine, et à ses conceptions du plagiat, en relation avec son utilisation d'Internet à des fins académiques. Les nouvelles technologies numériques ont en effet modifié les pratiques de recherche de l'information, et les façons de plagier, tout comme les moyens de détection, ont changé en conséquence. | |||
== Cours STIC III (2016) == | |||
En participant au cours STIC III au cours de l'année académique 2016-2017, j'ai contribué au projet [[STIC:STIC III (2016)/Hànz'up|Hànz'up]], un jeu pédagogique d'apprentissage du vocabulaire chinois. | |||
== Cours STIC IV (2017) == | |||
* Contribution au projet [[STIC:STIC IV (2017)/Break the ice with embroidery]] dans le cadre du cours en question. | |||
* Révision des productions wiki relatives à la broderie machine et aux projets d'étudiants pour l'édition de livres wiki. | |||
== Cours de bases psychopédagogiques des technologies éducatives == | |||
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== Liens utiles == | |||
Je participe aux cours suivants, dont le contenu est hébergé sur ce wiki : | |||
* [[STIC:STIC I (Wall-e)|STIC I]] | |||
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* [[Bases psychopédagogiques des technologies éducatives|BASES]] | |||
[http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/meratar0/ Ma page personnelle] | |||
[[Catégorie : Promotion Wall-e]] | [[Catégorie : Promotion Wall-e]] | ||
Dernière version du 4 avril 2018 à 17:49
Parcours d'études
Suite à l'acquisition de mon Bachelor en psychologie à l'Université de Genève en 2016, j'ai entamé le Master MALTT, que j'ai intégré dans la volée Wall-e .
Mes études gymnasiales, quant à elles, étaient plutôt tournées vers les langues anciennes (Grec et Latin).
Intérêts académiques
Dans les grandes lignes, mon intérêt se porte principalement sur les apports potentiels du multimédia dans le domaine de l'apprentissage, ainsi que sur les processus motivationnels et affectifs susceptibles d'influencer ce dernier, en interaction ou non avec les nouvelles technologies. A ce titre, l’usage pédagogique du jeu et le développement de jeux vidéo pédagogiques m’intéressent plus particulièrement.
Expérience professionnelle
- 2009: travail auxiliaire de 3 semaines dans le foyer de jour pour personnes âgées "Aux 5 Colosses"
- 2012 à aujourd'hui: répétiteur à l'ARA, mais aussi hors de ce cadre
- 2013: stage de 5 semaines au Centre Paramédical et Socio-éducatif Alexandra
- 2014: travail de 3 semaines au Musée d'Art et d'Histoire de Genève ; accueil et sondages d'opinion et démographique
- 2015: étudiant-pilote dans le cadre du projet de stage "Boussole" de l'UNIGE
- 2017: stage/mandat au sein de la Direction Générale de la Santé (DGS), pour le recensement des formations existantes dans le domaine du vieillissement cognitif, afin de créer un catalogue de formations
Autres intérêts & compétences diverses
Pianiste et batteur, j'ai joué (et joue encore) avec plusieurs groupes dans des styles divers, et suis un utilisateur assidu de musique assistée par ordinateur (MAO). Je travaille actuellement sur Cubase.
Passionné de jeux vidéo, j'ai à plusieurs reprises eu l'occasion de faire du modding, à titre de passe-temps.
Je dispose de quelques compétences dans l'utilisation des logiciels Photoshop et Illustrator, notamment pour la retouche d'images ou la création de logos.
Enfin, j'ai obtenu la certification ECDL Base, dans le cadre de l'enseignement en première année de Bachelor en psychologie.
Mémoire
Mon mémoire de Master, en cours de réalisation, porte sur la problématique du plagiat en milieu académique. Je m'intéresse plus particulièrement à la population estudiantine, et à ses conceptions du plagiat, en relation avec son utilisation d'Internet à des fins académiques. Les nouvelles technologies numériques ont en effet modifié les pratiques de recherche de l'information, et les façons de plagier, tout comme les moyens de détection, ont changé en conséquence.
Cours STIC III (2016)
En participant au cours STIC III au cours de l'année académique 2016-2017, j'ai contribué au projet Hànz'up, un jeu pédagogique d'apprentissage du vocabulaire chinois.
Cours STIC IV (2017)
- Contribution au projet STIC:STIC IV (2017)/Break the ice with embroidery dans le cadre du cours en question.
- Révision des productions wiki relatives à la broderie machine et aux projets d'étudiants pour l'édition de livres wiki.
Cours de bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Liens utiles
Je participe aux cours suivants, dont le contenu est hébergé sur ce wiki :