« Enseignement de l'informatique à l'école » : différence entre les versions

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Les grandes organisation "computer science"
Les grandes organisation "computer science"


* Pre-College Task Force Comm. of the Educ. Board of the ACM, C. 1993. ACM model high school computer science curriculum. Commun. ACM 36, 5 (May. 1993), 87-90. DOI= http://doi.acm.org/10.1145/155049.155074
* [http://www.acm.org/ Association for Computing Machinery]
** [http://www.sigcse.org/ SIGCSE] The ACM Special Interest Group on Computer Science Education
** Pre-College Task Force Comm. of the Educ. Board of the ACM, C. 1993. ACM model high school computer science curriculum. Commun. ACM 36, 5 (May. 1993), 87-90. DOI= http://doi.acm.org/10.1145/155049.155074


=== Utilisation de l'informatique ===
=== Utilisation de l'informatique ===


* [http://www.iteaconnect.org/ International Technology Education Association] (ITEA).
* [http://www.iteaconnect.org/ International Technology Education Association] (ITEA).
* [http://www.iteaconnect.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf Standards for Technological Literacy: Content for the Study of Technology, Third Edition] (centré sur les USA)
** [http://www.iteaconnect.org/TAA/PDFs/xstnd.pdf Standards for Technological Literacy: Content for the Study of Technology, Third Edition] (centré sur les USA)


* [http://www.ecdl.com/ ECDL Foundation]
* [http://www.ecdl.com/ ECDL Foundation]
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* [http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/ Journal of Technology Education]. Open access journal
* [http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/ Journal of Technology Education]. Open access journal
* [http://jeric.acm.org/ The ACM Journal on Educational Resources in Computing (JERIC)]
* [http://portal.acm.org/browse_dl.cfm?linked=1&part=newsletter&idx=J688&coll=ACM&dl=ACM ACM SIGCSE Bulletin]


== Pays / Régions ==
== Pays / Régions ==

Version du 28 janvier 2008 à 12:58

Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.

Introduction

Cet entrée couvrira des programmes divers (pays et niveaux) d'enseignement de l'informatique au sens large, c'est à dire l'informatique et les technologies de l'information et de la communication (ITIC)'.

Organisations et Revues

Informatique

Les grandes organisation "computer science"

Utilisation de l'informatique

Revues

Pays / Régions

Belgique

Référentiels, Brevets, Curricula

Canada

  • Programme de formation de l'école québécoise. Enseignement secondaire, premier cycle. (voir chapitre 6.1 et 6.2)
  • Karsenti, T., Brodeur, M., Deaudelin, C., Larose, F. et Tardif, M. (2002). Intégration des TIC dans la form@tion des enseignants : le défi du juste équilibre. Toronto: Rapport de recherche sous commandite déposé auprès du Conseil des ministres de l'éducation du Canada dans le cadre du programme pancandien de recherche en éducation. PDF

France

Référentiels, Brevets, Curricula

USA

Bibliographie

  • Denning, P. J. 2004. Great principles in computing curricula. In Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (Norfolk, Virginia, USA, March 03 - 07, 2004). SIGCSE '04. ACM, New York, NY, 336-341. DOI= http://doi.acm.org/10.1145/971300.971303
  • Guzdial, M. and Soloway, E. 2003. Computer science is more important than calculus: the challenge of living up to our potential. SIGCSE Bull. 35, 2 (Jun. 2003), 5-8. DOI= http://doi.acm.org/10.1145/782941.782943