« STIC:STIC IV (2015)/Module 2 » : différence entre les versions
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* Fabriquer un ensemble de structures de proteines (surfaces) imprimés et didactisés: Lire http://www.researchgate.net/post/Protocol_on_how_to_3D_print_protein_structures2 et contacter François Lombard (TECFA/IUFM) pour discuter de détails. | * Fabriquer un ensemble de structures de proteines (surfaces) imprimés et didactisés: Lire [http://www.researchgate.net/post/Protocol_on_how_to_3D_print_protein_structures2 Protocol_on_how_to_3D print protein structures], voir les exemples sur [https://www.thingiverse.com/aarono/designs/ thingiverse] et contacter François Lombard (TECFA/IUFM) pour discuter de détails. | ||
* Un jeu de moules pour créer qc. d'intéressant avec du sable | * Un jeu de moules pour créer qc. d'intéressant avec du sable | ||
Version du 14 octobre 2015 à 15:43
La notion de kit constructif
A discuter:
- Invite à l'utiliser
- Intuitif
- Adaptable / Flexible
- Permet de combiner en qc. de plus grand qui a plus de fonctionnalités
- Robuste
Idées de projets à réaliser
pour vous donner des idées
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- Fabriquer un ensemble de structures de proteines (surfaces) imprimés et didactisés: Lire Protocol_on_how_to_3D print protein structures, voir les exemples sur thingiverse et contacter François Lombard (TECFA/IUFM) pour discuter de détails.
- Un jeu de moules pour créer qc. d'intéressant avec du sable
- Un environnement de type "maison de poupée" pour explorer des rôles et des activités. C.f. divers produits de Lego
- Un kit de construction qui permet d'assembler un certain nombre d'objets
- Un kit pour visualiser une problématique
- Un ensemble d'outil pour démontrer un ensemble de principes scientifiques (maths, biologie, etc.)
Etudiant 1
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Etudiant 2
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