Cameron Balloons

Page réalisée dans le cadre du cours Conception des Environnement Informatisés d'Apprentissage de la formation Maltt, au TECFA.

---

Description

Description rapide du logiciel:

• Contenu enseigné

La gestion d'entreprise et en particulier les domaines suivants:

-marketing

-gestion des achats

-design

-finance

-gestion du stock

• Fonctionnement général

Site web qui présente une entreprise de fabrication de montgolfières et permet d'explorer ses départements de design, production, marketing, finance et achats. L'apprenant peut visiter chaque département à l'aide d'un menu de navigation qui représente la distribution spatiale des départements. Le site décrit l'organisation de l'entreprise (par ex. organigramme) et offre à l'apprenant, pour chaque département, les éléments suivants:

-une brève description du département et de son rôle dans le fonctionnement de l’entreprise

-une explication des activités réalisées par le département

-des explications théoriques

-des photos accompagnées de questions de réflexion, des exercices

-la présentation d’un membre de l’équipe et la description de son travail au quotidien

• Copies d'écran éventuelles
• Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)

Web statique

• Accès (lien, éditeur, prix)

Cameron Balloon - Virtual factory

Principes pédagogique

Cette section doit faire référence aux concepts du cours. On pourra pointer vers d'autres pages de ce wiki. Exemple: ce logiciel relève de la Théorie du flow.

Les réponses aux questionnaires individuels vons permettront de remplir cette section. Les voici pour mémoire:

• Quelles connaissances et représentations sont mises en jeu dans ce logiciel ?
• Quels grands principes pédagogiques ont été adoptés dans ce logiciel (apprentissage par comportement, rôle de l'action, etc.) ?
• Comment est exploitée la dimension affective ? Comment est gérée la motivation ?
• Existe-t-il un support métacognitif favorisant l'apprentissage ? Si oui, lequel ?
• Quelles critiques pourriez vous apporter concernant les aspects cognitifs, affectifs et métacognitifs ? Quels suggestions pourriez-vous proposer ?
• Autres commentaires

Principes technologiques

Abordé en période 2.

stratégies et scénarios pédagogiques

Abordé en période 3.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.

Pontikos8