ICE-D

Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Stella" 2012-2013) de la formation Maltt, au TECFA.

Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.

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Description

ICED (I Can End Deportation) est un jeu pédagogique dont le but annoncé est de faire connaître au joueur les lois qui régissent l'immigration aux Etats-Unis et, par conséquent, les pousser à devenir des citoyens engagés dans la défense des droits de l'homme. Par une immersion dans un environnement 3D, le joueur doit répondre à des questions et éviter la prison, ou, dans le pire des cas, le renvoi dans son pays d'origine.

Fonctionnement général, mécanique de jeu

C'est un jeu en vue subjective. Le joueur prend le contrôle d'un personnage, immigré illégal aux Etats-Unis, et le déplace dans un environnement virtuel, à la manière d'un first-person shooter. Il doit se rendre sur des "points d'information" pour répondre à des questions ou recevoir des renseignements sur l'immigration ou la prison aux Etats-Unis. Parfois, on lui demande quel comportement il adopterait dans une situation donnée. Dans la première partie, le personnage se trouve dans une ville et peut d'y balader librement. S'il se comporte mal, il se retrouve en prison et doit à nouveau se rendre sur des "points d'information" où lui seront posées des questions.

Environnement informatique

Compatible Windows & Mac OS X

Accès

Le jeu est en téléchargement libre.

Lien vers le site de l'éditeur

Principes pédagogiques

Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Le logiciel utilise le principe de l'immersion pour plonger le joueur dans la peau d'un immigré illégal. En jouant, l'apprenant se rend rapidement compte de la dureté des lois américaines régissant l'immigration et se retrouve rapidement en détention. En se rendant sur les "points d'information", le joueur répond à des questions dont le but est de détruire des mythes et des préjugés.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles. Attention: il ne s'agit pas d'émettre un jugement personnel, mais de rester objectif et d'argumenter chacun des points.

Logiciels similaires

Indiquer des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Vincent Widmer