« Utilisateur:Sharleen Olanka » : différence entre les versions
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Version du 7 février 2024 à 01:31
Présentation
Titulaire d'un Bachelor en Psychologie, je suis actuellement étudiante en Master of Science in Learning and Teaching Technologies (MALTT) à l'Université de Genève. Je fais partie de la volée Drakkar.
Parcours académique
- 2023 - Présent | Master MALTT à l'Université de Genève
- 2020 - 2023 | Baccalauréat Universitaire en Psychologie à l'Université de Genève
- 2016 - 2020 | Maturité gymnasiale (OS Physique et Application des Mathématiques) au Collège Émilie-Gourd, à Genève
Intérêts
- Psychologie cognitive
- Psychologie sociale
- Emotions
- Apprentissage multimédia
- Jeux sérieux
- Design centré utilisateur et ergonomie
- Jeux vidéo
- Musique
- Art digital
- Graphisme
Liens
Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) : Réalité virtuelle immersive
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) : Théorie de l’action planifiée
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) :
- Tutoriel OpenSCAD, Tutoriel Sculptris, Vidéographie tutoriel - BB Flashback, Vidéographie tutoriel - FFmpeg ajoutés dans [[Catégorie:Tutoriel]]
- Canva ajouté dans [[Catégorie:Outils auteur]]
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) : en:Augmented reality
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : VLC media player
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : Réalité augmentée
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) :
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) :
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :