« Méthodologie de recherche avancée : Mémoire et mobilisation des IAG » : différence entre les versions

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Expliquer les courants sous-jacents (Les approches qui ont motivé nos choix)
Expliquer les courants sous-jacents (Les approches qui ont motivé nos choix)


Planification des périodes/phases (Images) -->Avec tableau + ICAP + Alignement pédagogique des objectifs
Planification des périodes/phases (Images) -->Avec tableau + ICAP + Alignement pédagogique des objectifs


- Evaluation :
->formative + certificative




• Principe 1 : Soutenir le sentiment de compétences par un enseignement bien conçu, un travail stimulant et des feedbacks encourageants.  
====Période 1====
[[Fichier:Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png|vignette]]
====Période 2====
 
[[Fichier:Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png|vignette]]
====Période 3====
 
[[Fichier:Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png|vignette]]
 
====Période 4====


• Principe 2 : Favoriser l'autonomie des élèves en leur donnant la possibilité de prendre des décisions.
[[Fichier:Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png|vignette]]


• Principe 3 : Sélectionner des activités intéressantes et pertinentes sur le plan personnel, qui offrent des possibilités d'identification et de participation active.
====Période 5====


• Principe 4 : Mettre l'accent sur l'apprentissage et la compréhension, ne pas privilégier la performance, la compétition et la comparaison sociale.  
[[Fichier:Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png|vignette]]


• Principe 5 : Soutenir les sentiments d'affiliation et d'appartenance entre les élèves et avec les enseignant-es.
====Évaluation====
- Evaluation :
->formative + certificative


==Scénario médiatique==
==Scénario médiatique==


==Références==
==Références==

Version du 26 janvier 2024 à 15:54

Introduction

Public et contexte

Contexte

Public cible

Prérequis

Environnement spatio-temporel

Accès, lieu, temps, durée, rythme Justification des modalités

Présentation et justification de la formation

Description avec formation justification


Scénario d'apprentissage

Axe cognitif

Objectif et type de connaissances

Axe pédagogique

Expliquer les courants sous-jacents (Les approches qui ont motivé nos choix)




Planification des périodes/phases (Images) -->Avec tableau + ICAP + Alignement pédagogique des objectifs


Période 1

Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png

Période 2

Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png

Période 3

Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png

Période 4

Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png

Période 5

Tableau descriptif axe cognitif et pédagogique.png

Évaluation

- Evaluation : ->formative + certificative

Scénario médiatique

Références

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