« Utilisateur:Simon Jöhr » : différence entre les versions

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=== STIC I  ===  
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Version du 16 décembre 2019 à 21:49

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Parcours

  • Bachelor en Sciences de l’éducation - Education et Formation Unige - 2019
  • Programme Apple Teacher - Statut délivré par Apple - 2017
  • Enseignant remplaçant en Ecole primaire : Service des remplacements (SeRep) - Depuis Mai 2015
  • Administrateur de base de données CRM, Coordinateur et Formateur Service Informatique Régie Genevoise - Mai 2014 à Mai 2015
  • Gestionnaire en base de données et Assistant administratif Service Informatique Régie Genevoise - Oct. 2008 à Mai 2014

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Divers

  • Dans les sujets qui m'intéresse, j'aime bien par exemple le montage vidéo avec iMovie ou Final Cut Pro.

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Contributions Wiki STIC

Citations inspirantes
Citations inspirantes

STIC I

P1

  • Cours STIC (Zelda) "au travers de lecture individuelle et des mini-projets individuels" --> "au travers de la lecture individuelle et des mini-projets individuels."
  • Création et modification de mon profil sur EduTech Wiki Fr : Simon Jöhr
  • Modification de la page Zelda#Description avec ajout de référence.
  • Modification de la table des matières de la page : QuarkCocktail et corrections orthographiques diverses sur la page.
  • Création et modification de la page : Cell to Singularity dans le cadre du cours VIP 1.

P2

  • JavaScript : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : Logo non officielle --> officiel / omni-compréhensive --> omnicompréhensive / Abbréviation --> abréviation / abbandonnée --> abandonnée / etc.
  • Tutoriel JavaScript côté client : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : existance --> existence / (déjà introduite dans le Tutoriel JavaScript de base9 --> (déjà introduite dans le Tutoriel JavaScript de base) / différents manières --> différentes manières / Les positionnement_ --> Les positionnements / etc.
  • Vidéographie : Création d'un paragraphe [2.21] de 280 mots sur l'utilisation de la capture vidéo de l'écran sous Apple macOS Mojave et suivants.

STIC II

  • à venir