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Debug output SQLStore
ASK Query
[[REPORTING:+]] [[Agent::+]] [[Catégorie principale::Catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]]
SQL Query
SELECT DISTINCT
  t0.smw_id AS id,
  t0.smw_title AS t,
  t0.smw_namespace AS ns,
  t0.smw_iw AS iw,
  t0.smw_subobject AS so,
  t0.smw_sortkey AS sortkey, t0.smw_sort
FROM
  `smw_object_ids` AS t0
INNER JOIN
  (`smw_object_ids` AS t2
INNER JOIN
  `smw_di_wikipage` AS t3 ON t2.smw_id=t3.s_id
INNER JOIN
  `smw_di_wikipage` AS t6 ON t2.smw_id=t6.s_id) ON t0.smw_id=t2.smw_id
WHERE
  (t2.smw_namespace=6602
   AND (t3.p_id=19979)
   AND (t6.p_id=19985 AND t6.o_id=20050)
  )
  AND t0.smw_iw!=':smw'
  AND t0.smw_iw!=':smw-delete'
  AND t0.smw_iw!=':smw-redi'
ORDER BY
  t0.smw_sort ASC
LIMIT
  55
OFFSET
  50
SQL Explain
IDselect_typetabletypepossible_keyskeykey_lenrefrowsfilteredExtra
1SIMPLEt6refs_id, o_id, p_id, s_id_2, s_id_3, o_id_2, o_id_3o_id5const659Using where; Using temporary; Using filesort
1SIMPLEt2eq_refPRIMARY, smw_id, smw_namespacePRIMARY4fmediawiki_135.t6.s_id1Using where
1SIMPLEt3refs_id, p_id, s_id_2, s_id_3s_id8fmediawiki_135.t6.s_id, const1Using index
1SIMPLEt0eq_refPRIMARY, smw_id, smw_iw, smw_iw_2PRIMARY4fmediawiki_135.t6.s_id1Using where
Auxilliary Tables
No auxilliary tables used.
Query Metrics
Query-Size:4
Query-Depth:1
Errors and Warnings
None
 Agent
Progress reporting/Alessandro MINNECI/Dessiner pour apprendreAlessandro MINNECI
Progress reporting/Alessandro MINNECI/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageAlessandro MINNECI
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage collaboratifAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage multimédiaAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage par découverteAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage situéAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/BéhaviorismeAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Familles pédagogiquesAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/FlowAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/MémoireAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Niveaux et types d’apprentissageAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Piaget et le constructivismeAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Psychologie différentielleAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Psychologie socialeAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/PédagogieAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Pédagogie de maîtriseAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Simulation and gamingAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Socio-constructivismeAlexandra Theubet
Progress reporting/Alexandra Theubet/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesAlexandra Theubet
Progress reporting/Alis.altalli/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageAlis.altalli
Progress reporting/Alis.altalli/PédagogieAlis.altalli
Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage collaboratifAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage par découverte guidéeAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage par projetAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Enseignement par casAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Grands principes pédagogiquesAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageAndrés Gomez
Progress reporting/Andrés Gomez/Socio-constructivismeAndrés Gomez
Progress reporting/Angela F/BéhaviorismeAngela F
Progress reporting/Angela F/FlowAngela F
Progress reporting/Angela F/Jugement et prise de décisionAngela F
Progress reporting/Angela F/Mémoire et émotionAngela F
Progress reporting/Angela F/Piaget et le constructivismeAngela F
Progress reporting/Angela F/PsycholinguistiqueAngela F
Progress reporting/Angela F/Psychologie différentielleAngela F
Progress reporting/Angela F/RaisonnementAngela F
Progress reporting/Angela F/Simulation and gamingAngela F
Progress reporting/Angela F/Socio-constructivismeAngela F
Progress reporting/Angela F/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesAngela F
Progress reporting/Angela F/Écrire pour apprendreAngela F
Progress reporting/AnneSo63/4C-IDAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage collaboratifAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage multimédiaAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage par découverteAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage par découverte guidéeAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage par investigationAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage par problèmeAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/Apprentissage par projetAnne-Sophie
Progress reporting/AnneSo63/BéhaviorismeAnne-Sophie