Voir la source de BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment faciliter l'apprentissage en groupe avec les outils numériques?

== Evaluation de ma petite fiche =) -- [[Utilisateur:Larissa Santos Vieira|Larissa Santos Vieira]] ([[Discussion utilisateur:Larissa Santos Vieira|discussion]]) 23 janvier 2022 à 12:32 (CET) ==

==Bienvenue !==
{{box|content= Hello [[Utilisateur:Celina Marques Teixeira|Celina]] et [[Utilisateur:Elodie H.|Elodie]] !

Voici les tableaux à utiliser pour évaluer ma fiche. Tout est prêt ! hehe

J'espère que mon sujet vous intéressera

A très vite,

 [[Utilisateur:Larissa Santos Vieira|Larissa]]}}

Consignes évaluateur-trice de la fiche

Les évaluations des fiches se font en individuel par et pour tous les membres de votre groupe. En d'autres termes, pour un groupe de 3 personnes, vous devez faire deux évaluations.

Pour chaque fiche, vous devez remplacer [[Utilisateur:Username|Username]] par votre nom utilisateur-trice wiki et compléter les trois colonnes de la grille :

Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points en supprimant les mentions inutiles
Critiques constructives : exposer les points positifs et/ou vos points à améliorer; justifier en quoi ces points sont positifs ou à améliorer (au moins 1 critique par critère)
Suggestions d'amélioration

==Evaluation par [[Utilisateur:Celina Marques Teixeira|Celina Marques Teixeira]]==
{| class="wikitable"
|-
! width="18%" |Critères!! width="16%" |Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
! width="33%" |Critiques constructives
! width-"33%" |Suggestions d'amélioration
|-
|La question générale (problématique) est clairement énoncée||Tout à fait d'accord
||Point positif
*La problématique est clairement énoncée ainsi que l'axe de recherche des autres membres du groupe
|RAS
|-
|L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*La question de recherche est tout à fait en lien avec la problématique générale du groupe ainsi qu'avec les cours BASES
|RAS
|-
|Les questions de recherche sont clairement énoncées
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Les questions de recherche sont énoncées dans le point 3
|Cela pourrait peut-être être utile pour le lecteur d'écrire les questions de recherche déjà dans le point 2 ? 
|-
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*La relation entre la problématique et les questions de recherche est clairement établie 
|RAS
|-
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Une brève explication justifie les questions de recherche en lien avec les trois dimensions 
|RAS
|-
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Chaque réponse est argumentée et pertinente vis-à-vis de la question et de la dimension analysée  
|RAS
|-
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Le texte est bien documenté et les références utilisées mettent en lumière des éléments de réponses importants. 
|RAS
|-
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
|D'accord
|Point positif
*Les réponses sont rédigées de manière cohérente et l'enchaînement des réponses est fluide 
|L'insertion d'espace entre les différents paragraphes permettraient d'aérer le texte. 
|-
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|D'accord
|Point positif
*La définition de travail collaboratif vs coopératif est donnée afin de permettre au lecteur une compréhension du texte qui suit. 
|Il serait intéressant de donner davantage de détail quant aux différentes études énoncées notamment en ce qui concerne la méthodologie de l'étude (brève description) 
|-
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*La discussion fait ressortir les éléments importants soulevés par les différentes questions de recherche et qui permettent de répondre à la question générale
|RAS
|-
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Différentes préconisations sont faites et qui pourraient être intéressantes à réaliser
|RAS
|-
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Le nombre de référence est raisonnable
|RAS
|-
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|D'accord
|Point positif
*Les références dans le texte et dans la bibliographie sont présentées selon les normes APA
|Les citations directes ne doivent pas être en italique et les citations directes de + de 40 mots ne doivent pas être mises entre guillemets mais il faut faire un retour à la ligne.
|-
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|Tout à fait d'accord
|Point positif
*Les nombreuses références utilisées montrent une rigueur scientifique.
|RAS
|-
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
|D'accord
|Point positif
*L'article est agréable à lire. 
|Quelques fautes d'orthographes
|-
|Autre (commentaire libre)
|
|Le contenu des réponses est très intéressant et certains éléments m'ont même surprise (notamment vis-à-vis du sentiment que les apprenants ont que l'utilisation d'applications serait un obstacle plutôt qu'une aide). 
|
|}

==Evaluation par [[Utilisateur:Elodie H.|Elodie Haefliger]]==
{| class="wikitable"
|-
! width="18%" |Critères!! width="16%" |Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles)
! width="33%" |Critiques constructives
! width-"33%" |Suggestions d'amélioration
|-
|La question générale (problématique) est clairement énoncée||
*Tout à fait d'accord
||Point positif
*La problématique est clairement énoncée et expliquée en détails
|
|-
|L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES
||
*Tout à fait d'accord
|Point positif
*L'importance de la question est clairement établie par rapport au thème de l'évaluation des outils numériques mais également au thème du cours BASES.
|Il pourrait être intéressant d'expliquer pourquoi s'intéresser aux apprentissages en groupes 
|-
|Les questions de recherche sont clairement énoncées
||
*Tout à fait d'accord
|Point positif
*Les questions de recherche sont clairement énoncées.
|
|-
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|
*Tout à fait d'accord
|Point positif
*Le petit texte explicatif sous chacune des questions de recherche établit bien les liens avec la problématique
|
|-
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*Chacune des questions de recherche est clairement mis en lien avec une des dimensions
|
|-
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*Le contenu de chaque questions de recherche est en lien avec la thématique et apporte des réponses pertinentes
|
|-
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*Les réponses données se basent à chaque fois sur un certain nombre de références, et chacune des références apporte des informations supplémentaires 
|
|-
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*Le texte est cohérent et fluide
|
|-
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|
*D'accord
|
Point positif
*Les concepts abordés sont clairement décrits
Point à améliorer
*Certains détails des recherches pourrait être intéressant à ajouter
|
p.ex. au point 3.2, il pourrait être intéressant d'expliquer plus en détails comment Varga obtient ces résultats (par le biais de questionnaires?).
|-
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
|
*Tout à fait d'accord 
|
Point positif
*La discussion apporte des réponses à la question générale
|
|-
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*L'article propose des solutions concrètes pour faire face aux difficultés d'apprendre en groupe avec des outils numériques 
|
|-
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
|
*Tout à fait d'accord
|
Le nombre de références me paraît raisonnable
|
|-
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|
*D'accord
|
Les normes APA sont globalement respectées
|
|-
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|
*Tout à fait d'accord
|
Point positif
*Le vocabulaire employé est adapté
|
|-
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
|
*D'accord
|
Point positif
*Le texte est clair et agréable à lire et contient peu de fautes d'orthographe.
|
|-
|Autre (commentaire libre)
|
|
|
|}

=== Evaluation par Gaëlle (Mai 2022) ===
Je me demande dans quelle mesure le fait que les enseignant.es ne perçoivent pas les applications collaboratives comme utiles ou faciles à utiliser n'est pas lié au fait qu'ils/elles sont finalement peu formé.es à la mise en oeuvre d'activités collaboratives au sein de leurs classes. 

- "Depover, Quintin et de Lièvre" --> Indiquer la date de leur article commun

- "échanges plus superficiels" --> que faut-il entendre par "échanges plus superficiels"

- Postnuke --> il aurait été intéressant de décrire plus en détail ce dispositif.

- La notion de présence sociale est sans doute à définir.

- "« peut présenter de vrais dilemmes lorsque l’enseignant doit faire face à des problèmes techniques, ce qui n’est pas rare dans le cas des e-TDs, et se trouver dans l’incapacité de dépanner ses élèves. » --> indiquer la ou les pages d'où est tirée la citation ; plusieurs autres citations sont dans la même situation, attention aux normes APA.