Help:Mons2006: Difference between revisions
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* [http://tecfa.unige.ch/tecfa/talks/schneide/mons06/langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf] | |||
* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-normes.pdf Normes pédagogiques et langages de modélisation pédagogique (PDF)] | |||
* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-ld.pdf La norme learning design (PDF)] | |||
[[Category: Courses and workshops]] | |||
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Séminaire Modèles, méthodes, normes et outils de ingénierie pédagogique
- Unité de technologie de l'éducation
- Université de Mons Hainaut du séminaire
- 12-13 décembre 2006
- Animateur
- Daniel K. Schneider, TECFA, Université de Genève
- Unité de technologie de l'éducation, Université de Genève
- Objectif
- Architecture et fonction des "normes pédagogiques" et surtout des langages de modélisation
- Leur utilité / potentiel pour la recherche et les terrains
- Desiderata (normes, méthodes, systèmes, etc.)
- English Abstract
- This was a workshop given by DSchneider at Université de Mons Hainaut on standards (IMS and SCORM), educational modelling languages and associated tools.
- Followup
- Mons2010
Mardi 12 décembre
Matin: Modèles pédagogiques et méthodes de design
L'objectif principal est de présenter et de discuter des approches très variées et de voir si on peut arriver à formuler une sorte de "tableau général".
- Présentation du projet "EduTechwiki"
- Objectifs
- L'ontologie du domaine de la technologie éducative, les catégories les plus importantes
- Modèles pédagogiques (instructional design models) et stratégies pédagogiques ( pedagogic strategies)
- Types de modèles
- Leur rôle dans le processus de design
- Méthodes de design (instructional design methods)
- Systems design vs. méthodes agiles
- Discuter quelles méthodes sont appropriés pour quels modèles
- Typologies et "grands cadres"
- Si possible, on construira ensemble une typologie commune de modèles utiles pour l'enseignement supérieur et on précisera le rôle des technologies éducatives (outils de conception et environnements d'apprentissage)
Après-midi: Normes et langages de modélisation
L'objectif est d'introduire et de discuter différents types de normes et langages de modélisation pédagogique et les outils associés.
- Normes et langages de modélisation
- Normes (IMS / SCORM), le tableau général
- Langages de modélisation (Educational modelling languages)
- Introduction à IMS Learning Design
- Survol des outils de scénarisation / conception / édition / exécution
Mercredi 13 décembre
Cette journée sera consacrée d'abord à une mise en pratique le matin et qui permettra de discuter les possibles rôles des différents outils de conception associés à des langages de modélisation. (scénarisation vs. édition, contenus vs. activités, etc.).
Matin: Hands on: scénarisation / conception
- Test de différents outils (par ex. MOT, LAMS, Reload, DialogPlus, OASIF) et comparaison de fonctionalités.
- On essayera d'importer des scénarios et de les modifier
- Liste d'outils
- IMS Content Packaging avec Reload_Editor
- IMS Learning Design avec Reload Editor (la version "normale" et la version "LD")
- MOTPlus (à discuter)
- (Presque) IMS Learning Design avec:
- OASIF (à discuter)
Après-midi: Discussion / desiderata
- Discussion des outils rencontrés le matin
- Discussion d'implications pédagogiques et socio-politiques
- On tentera de formuler ensemble une liste de priorités pour les (futurs) outils de conception et d'édition
- Discussion des architectures (toolkits) pour construire des environnements pédagogiques
- ...
Ressources et transparents
- Slides
Transparents utilisés (certains seront améliorés)