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== Séminaire Modèles, méthodes, normes et outils de ingénierie pédagogique ==


Titre: Modèles, méthodes, normes et outils de l'ingéniérie pédagogique
: Unité de technologie de l'éducation
: Université de Mons Hainaut du séminaire
: 12-13 décembre 2006


;Animateur
:Daniel K. Schneider, TECFA, Université de Genève
:Unité de technologie de l'éducation, Université de Genève
;Objectif
* Architecture et fonction des "normes pédagogiques" et surtout des langages de modélisation
* Leur utilité / potentiel pour la recherche et les terrains
* Desiderata (normes, méthodes, systèmes, etc.)
;English Abstract
* This was a workshop given by [[User:DSchneider|DSchneider]] at Université de Mons Hainaut on [[standard]]s ([[IMS]] and [[SCORM]]), [[educational modelling language]]s and associated tools.
;Followup:
: [[Help:Mons2010|Mons2010]]


== Mardi 12 décembre ==
== Mardi 12 décembre ==


=== Matin: Modèles pédagogiques ===  
=== Matin: Modèles pédagogiques et méthodes de design ===  


([[instructional design model]]s et [[pedagogic strategy | pedagogic strategies]])
L'objectif principal est de présenter et de discuter des approches très variées et de voir si on peut arriver à formuler une sorte de "tableau général".


L'objectif principal est de présenter et de discuter des approches très variées et de voir si on peut arriver à formuler une sorte de "tableau général".
;Présentation du projet "EduTechwiki"
* Objectifs
* L'ontologie du domaine de la technologie éducative, les catégories les plus importantes
 
; Modèles pédagogiques ([[instructional design model]]s) et stratégies pédagogiques ([[pedagogic strategy | pedagogic strategies]])
* Types de modèles
* Leur rôle dans le processus de design


On essayera de trouver une typologie commune de modèles utiles pour l'enseignement supérieur et de préciser le rôle des technologies éducatives.
; Méthodes de design ([[instructional design method]]s)
* Systems design vs. méthodes agiles
* Discuter quelles méthodes sont appropriés pour quels modèles


=== Après-midi: Méthodes d'ingénierie pédagogique ===
; Typologies et "grands cadres"
* Si possible, on construira ensemble une typologie commune de modèles utiles pour l'enseignement supérieur et on précisera le rôle des technologies éducatives (outils de conception et environnements d'apprentissage)


([[instructional design method]]s)
=== Après-midi: Normes et langages de modélisation ===


Introduction et discussion de différents types de méthodes, avec un un regard particulier sur les langages de modélisation pédagogique et outils associés. Sujet abordés:
L'objectif est d'introduire et de discuter différents types de normes et langages de modélisation pédagogique et les outils associés.  


* Méthodes de design
;Normes et langages de modélisation
* Normes et langages de modélisation
* Normes ([[IMS]] / [[SCORM]]), le tableau général
* Outils de planification de leçons
* Langages de modélisation ([[Educational modelling language]]s)
* Outils de scénarisation / conception
* Introduction à [[IMS Learning Design]]
* Outils de conception / édition
* Survol des outils de scénarisation / conception / édition / exécution


== Mercredi 13 décembre ==
== Mercredi 13 décembre ==


Cette journée sera consacrée d'abord à une mise en pratique et qui permettra de discuter les possibles rôles des différents outils de conception et des [[educational modelling langages | langages de modélisation]] (scénarisation vs. édition, contenus vs. activités, etc.) ainsi que les fonctionalités et l'architecture des environnements électroniques.
Cette journée sera consacrée d'abord à une mise en pratique le matin et qui permettra de discuter les possibles rôles des différents outils de conception associés à des [[educational modeling language | langages de modélisation]]. (scénarisation vs. édition, contenus vs. activités, etc.).  


=== Matin: Hands on: scénarisation / conception ===
=== Matin: Hands on: scénarisation / conception ===


* Test de différents outils (par ex. MOT, LAMS, Reload, DialogPlus, OASIF) et de comparer (à confirmer)
* Test de différents outils (par ex. MOT, LAMS, Reload, DialogPlus, OASIF) et comparaison de fonctionalités.
* On essayera d'importer des scénarios et de les modifier
 
; Liste d'outils
 
* [[IMS Content Packaging]] avec [[Reload_Editor]]
* [[IMS Learning Design]] avec [[Reload Editor]] (la version "normale" et la version "LD")
** [[MOTPlus]] (à discuter)
* (Presque) [[IMS Learning Design]] avec:
** [[LAMS]] 2.0 ( http://tecfasun1.unige.ch:8080/lams )
** [[DialogPlus Toolkit]]
* [[OASIF]] (à discuter)
 
=== Après-midi: Discussion / desiderata ===
 
* Discussion des outils rencontrés le matin
* Discussion d'implications pédagogiques et socio-politiques
* Discussion d'implications pédagogiques et socio-politiques
* On tentera de formuler ensemble une liste de priorités pour les (futurs) outils de conception et d'édition
* Discussion des architectures (toolkits) pour construire des environnements pédagogiques
* ...


=== Après-midi: Desidérata ===
== Ressources et transparents ==


* Suite de la discussion du matin
* [http://edutechwiki.unige.ch/en/ http://edutechwiki.unige.ch/en/]
* Formuler ensemble une liste de priorités au niveau des outils (conception, édition et exécution).
* Discuter l'architecture d'un toolkit pour construire des environnements pédagogiques


== Ressources ==
; Slides
Transparents utilisés (certains seront améliorés)


* [http://edutechwiki.unige.ch/en/ http://edutechwiki.unige.ch/en/]
* [http://tecfa.unige.ch/tecfa/talks/schneide/mons06/langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf langages-modelisation-intro-mons-2006.pdf]
* URL de cette page: http://edutechwiki.unige.ch/en/Help:Mons2006
* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-normes.pdf Normes pédagogiques et langages de modélisation pédagogique (PDF)]
* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-ld.pdf  La norme learning design (PDF)]
 
[[Category: Courses and workshops]]

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Séminaire Modèles, méthodes, normes et outils de ingénierie pédagogique

Unité de technologie de l'éducation
Université de Mons Hainaut du séminaire
12-13 décembre 2006


Animateur
Daniel K. Schneider, TECFA, Université de Genève
Unité de technologie de l'éducation, Université de Genève
Objectif
  • Architecture et fonction des "normes pédagogiques" et surtout des langages de modélisation
  • Leur utilité / potentiel pour la recherche et les terrains
  • Desiderata (normes, méthodes, systèmes, etc.)
English Abstract
Followup
Mons2010

Mardi 12 décembre

Matin: Modèles pédagogiques et méthodes de design

L'objectif principal est de présenter et de discuter des approches très variées et de voir si on peut arriver à formuler une sorte de "tableau général".

Présentation du projet "EduTechwiki"
  • Objectifs
  • L'ontologie du domaine de la technologie éducative, les catégories les plus importantes
Modèles pédagogiques (instructional design models) et stratégies pédagogiques ( pedagogic strategies)
  • Types de modèles
  • Leur rôle dans le processus de design
Méthodes de design (instructional design methods)
  • Systems design vs. méthodes agiles
  • Discuter quelles méthodes sont appropriés pour quels modèles
Typologies et "grands cadres"
  • Si possible, on construira ensemble une typologie commune de modèles utiles pour l'enseignement supérieur et on précisera le rôle des technologies éducatives (outils de conception et environnements d'apprentissage)

Après-midi: Normes et langages de modélisation

L'objectif est d'introduire et de discuter différents types de normes et langages de modélisation pédagogique et les outils associés.

Normes et langages de modélisation

Mercredi 13 décembre

Cette journée sera consacrée d'abord à une mise en pratique le matin et qui permettra de discuter les possibles rôles des différents outils de conception associés à des langages de modélisation. (scénarisation vs. édition, contenus vs. activités, etc.).

Matin: Hands on: scénarisation / conception

  • Test de différents outils (par ex. MOT, LAMS, Reload, DialogPlus, OASIF) et comparaison de fonctionalités.
  • On essayera d'importer des scénarios et de les modifier
Liste d'outils

Après-midi: Discussion / desiderata

  • Discussion des outils rencontrés le matin
  • Discussion d'implications pédagogiques et socio-politiques
  • On tentera de formuler ensemble une liste de priorités pour les (futurs) outils de conception et d'édition
  • Discussion des architectures (toolkits) pour construire des environnements pédagogiques
  • ...

Ressources et transparents

Slides

Transparents utilisés (certains seront améliorés)

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