Contributions de Léonard Truscello

29 avril 2019

• 22:3629 avril 2019 à 22:36 diff hist +738‎ Motivation et jeux sérieux/La motivation lors de l'utilisation des serious games - Florian Ribon ‎Aucun résumé des modifications actuelle

28 avril 2019

• 20:0628 avril 2019 à 20:06 diff hist +495‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications

27 avril 2019

• 18:5027 avril 2019 à 18:50 diff hist +861‎ Métacognition et apprentissage/Croyance épistémique ‎Aucun résumé des modifications
• 18:4027 avril 2019 à 18:40 diff hist +753‎ Motivation et jeux sérieux/La motivation lors de l'utilisation des serious games - Florian Ribon ‎Aucun résumé des modifications
• 16:5927 avril 2019 à 16:59 diff hist 0‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 16:5827 avril 2019 à 16:58 diff hist +1 461‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications

26 avril 2019

• 18:3026 avril 2019 à 18:30 diff hist 0‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 18:2226 avril 2019 à 18:22 diff hist +120‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 18:0726 avril 2019 à 18:07 diff hist +1‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 18:0726 avril 2019 à 18:07 diff hist +5‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 18:0526 avril 2019 à 18:05 diff hist +58‎ Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎Aucun résumé des modifications
• 18:0426 avril 2019 à 18:04 diff hist +40‎ N Fichier:Carte conceptuelle autoregulation.jpeg ‎ Carte conceptuelle sur l'autorégulation actuelle

24 avril 2019

• 11:2224 avril 2019 à 11:22 diff hist +974‎ N Métacognition et apprentissage/Autorégulation ‎ Page créée avec « {{producteur1819 |prod=Utilisateur:Léonard Truscello |promotion=yoshi }} {{Carte |descriptif=L'autorégulation est une métacognitive importante dans l'apprentissage. L... »

2 février 2019

• 13:162 février 2019 à 13:16 diff hist +1 777‎ N Apprentissage par découverte guidée/Comment exploiter les simulations/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 13:102 février 2019 à 13:10 diff hist +1 619‎ N Apprentissage par découverte guidée/Comment caractériser une stratégie de l'apprentissage par découverte guidée/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=B... » actuelle
• 13:012 février 2019 à 13:01 diff hist +2 063‎ N Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Impact de la motivation sur le processus d'apprentissage/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
• 12:532 février 2019 à 12:53 diff hist +1 656‎ N Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 12:482 février 2019 à 12:48 diff hist +1 494‎ N Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
• 12:432 février 2019 à 12:43 diff hist +1 607‎ N Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
• 12:372 février 2019 à 12:37 diff hist +1 731‎ N Pédagogie explicite/Pédagogie explicite:Quels sont les principes didactiques et pédagogiques de l'enseignement explicite pour apprendre à comprendre un texte narratif?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 02:202 février 2019 à 02:20 diff hist +148‎ Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille Léonard ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 02:172 février 2019 à 02:17 diff hist +1 363‎ N Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est inaudible. |Qualité de la vidéo=Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer... »
• 02:122 février 2019 à 02:12 diff hist +1 517‎ N Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
• 02:082 février 2019 à 02:08 diff hist +1 561‎ N Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
• 02:032 février 2019 à 02:03 diff hist +1 611‎ N Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
• 01:582 février 2019 à 01:58 diff hist +1 744‎ N Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 01:532 février 2019 à 01:53 diff hist +1 524‎ N Apprentissage par problème/L'apprentissage par problèmes : ses caractéristiques et les competences développées/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=R... » actuelle
• 01:482 février 2019 à 01:48 diff hist +1 629‎ N Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 01:392 février 2019 à 01:39 diff hist +1 675‎ N Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Motivation intrinsèque pour apprendre/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
• 01:332 février 2019 à 01:33 diff hist +1 603‎ N Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
• 01:262 février 2019 à 01:26 diff hist +1 519‎ N Théorie des conditions d’apprentissage/Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
• 01:202 février 2019 à 01:20 diff hist +1 677‎ N Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Léonard ‎ Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle

1 février 2019

• 21:191 février 2019 à 21:19 diff hist +174‎ STIC:STIC III (2018)/Prototypes de physicalisation - impression 3D ‎ →‎Dés à tâches - Léonard Truscello
• 21:191 février 2019 à 21:19 diff hist +314‎ STIC:STIC III (2018)/dés à tâches impression 3D ‎ →‎Développement
• 21:171 février 2019 à 21:17 diff hist +176‎ STIC:STIC III (2018)/dés à tâches impression 3D ‎ →‎Tâches
• 21:171 février 2019 à 21:17 diff hist +27‎ N Fichier:Dés rouges.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 21:161 février 2019 à 21:16 diff hist +14‎ N Fichier:Dé rouge.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 21:151 février 2019 à 21:15 diff hist +14‎ N Fichier:Dé gris.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 16:041 février 2019 à 16:04 diff hist 0‎ Broderie interactive ‎ →‎Type comptage
• 16:041 février 2019 à 16:04 diff hist +17‎ Broderie interactive ‎ →‎Type comptage
• 16:031 février 2019 à 16:03 diff hist +180‎ Broderie interactive ‎ →‎Type comptage
• 16:021 février 2019 à 16:02 diff hist +28‎ Broderie interactive ‎ →‎Défaire la broderie
• 15:581 février 2019 à 15:58 diff hist +100‎ Utilisateur:Léonard Truscello ‎ →‎STIC 3
• 15:461 février 2019 à 15:46 diff hist −76‎ Utilisateur:Léonard Truscello ‎ →‎STIC 3
• 15:371 février 2019 à 15:37 diff hist +221‎ Utilisateur:Léonard Truscello ‎ →‎STIC 3
• 15:291 février 2019 à 15:29 diff hist +107‎ Technique des points espacés ‎ →‎Points déchets
• 15:271 février 2019 à 15:27 diff hist +1‎ STIC:STIC III (2018)/Module 1 ‎ →‎Idées de prototypes de physicalisation de données
• 15:271 février 2019 à 15:27 diff hist +3‎ STIC:STIC III (2018)/Module 1 ‎ →‎Idées de prototypes de physicalisation de données
• 15:261 février 2019 à 15:26 diff hist +1‎ STIC:STIC III (2018)/Module 1 ‎ →‎Idées de prototypes de physicalisation de données
• 15:261 février 2019 à 15:26 diff hist +113‎ STIC:STIC III (2018)/Module 1 ‎ →‎Idées de prototypes de physicalisation de données