Contributions de Elodie H.

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18:0915 janvier 2023 à 18:09 diff hist +1‎ Discussion:MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques ‎ →‎Troubles du spectre de l'autisme -- Elodie Haefliger (discussion) 15 janvier 2023 à 17:06 (CET) actuelle
18:0815 janvier 2023 à 18:08 diff hist −1‎ Discussion:MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques ‎ →‎Troubles du spectre de l'autisme -- Elodie Haefliger (discussion) 15 janvier 2023 à 17:06 (CEST)
18:0615 janvier 2023 à 18:06 diff hist +32‎ Discussion:MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques ‎Aucun résumé des modifications
18:0415 janvier 2023 à 18:04 diff hist +11‎ Discussion:MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques ‎Aucun résumé des modifications
18:0115 janvier 2023 à 18:01 diff hist +1 201‎ Discussion:MOOC : plates-formes intéressantes pour les ingénieurs pédagogiques ‎Aucun résumé des modifications

15:4525 octobre 2022 à 15:45 diff hist +12‎ Co-problématiser ‎ →‎Le brokering
15:4425 octobre 2022 à 15:44 diff hist +3‎ Co-problématiser ‎ →‎Le brokering
15:4225 octobre 2022 à 15:42 diff hist −125‎ Co-problématiser ‎ →‎Le brokering
15:2825 octobre 2022 à 15:28 diff hist −1‎ Co-problématiser ‎Aucun résumé des modifications

14:0915 mai 2022 à 14:09 diff hist +2‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? ‎ →‎Discussion
13:5515 mai 2022 à 13:55 diff hist +3‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Sur quels critères doit-on se baser pour choisir un outil numérique adapté à la situation d'apprentissage? ‎Aucun résumé des modifications

19:557 février 2022 à 19:55 diff hist 0‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Références
19:547 février 2022 à 19:54 diff hist +9‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications
17:207 février 2022 à 17:20 diff hist +1 512‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Discussion
15:397 février 2022 à 15:39 diff hist +30‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications

21:0123 janvier 2022 à 21:01 diff hist +1 671‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
20:1923 janvier 2022 à 20:19 diff hist +1 864‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment faciliter l'apprentissage en groupe avec les outils numériques? ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
14:2623 janvier 2022 à 14:26 diff hist +434‎ Discussion:Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications
14:2323 janvier 2022 à 14:23 diff hist +2 206‎ Discussion:Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Evaluation par Username (remplacer par votre Username)
14:1823 janvier 2022 à 14:18 diff hist +2 201‎ N Discussion:Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section

11:4218 janvier 2022 à 11:42 diff hist −13‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Discussion
11:3918 janvier 2022 à 11:39 diff hist +72‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
11:3018 janvier 2022 à 11:30 diff hist +1 389‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Discussion
11:1018 janvier 2022 à 11:10 diff hist +545‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎La maîtrise de l'outil numérique
10:4418 janvier 2022 à 10:44 diff hist +196‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Références
10:4018 janvier 2022 à 10:40 diff hist +171‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Références
10:3518 janvier 2022 à 10:35 diff hist +72‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
10:3418 janvier 2022 à 10:34 diff hist +482‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Références
10:2118 janvier 2022 à 10:21 diff hist +96‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
10:1418 janvier 2022 à 10:14 diff hist +70‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mesurer la motivation à apprendre avec des outils numériques
10:1118 janvier 2022 à 10:11 diff hist +1‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Les fonctions pédagogiques
10:1118 janvier 2022 à 10:11 diff hist +184‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
10:0718 janvier 2022 à 10:07 diff hist −1‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Les fonctions pédagogiques
10:0518 janvier 2022 à 10:05 diff hist +145‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Références
10:0418 janvier 2022 à 10:04 diff hist +6‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Questions de recherche
10:0118 janvier 2022 à 10:01 diff hist +2‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Problématique
09:5818 janvier 2022 à 09:58 diff hist +49‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications
01:0718 janvier 2022 à 01:07 diff hist +2 019‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎La maîtrise de l'outil numérique
01:0018 janvier 2022 à 01:00 diff hist +44‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
01:0018 janvier 2022 à 01:00 diff hist +1‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
00:5918 janvier 2022 à 00:59 diff hist 0‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
00:5918 janvier 2022 à 00:59 diff hist +2 641‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre
00:5418 janvier 2022 à 00:54 diff hist +1 563‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mesurer la motivation à apprendre avec des outils numériques
00:4918 janvier 2022 à 00:49 diff hist +2 521‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
00:4018 janvier 2022 à 00:40 diff hist +197‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Questions de recherche
00:2418 janvier 2022 à 00:24 diff hist +719‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Problématique
00:2118 janvier 2022 à 00:21 diff hist −33‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications
00:2118 janvier 2022 à 00:21 diff hist 0‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mon groupe de travail
00:2018 janvier 2022 à 00:20 diff hist +572‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mon groupe de travail
00:1218 janvier 2022 à 00:12 diff hist +3 663‎ N Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Elodie Haefliger == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g., noms e... »
00:0918 janvier 2022 à 00:09 diff hist −8‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎Aucun résumé des modifications
00:0518 janvier 2022 à 00:05 diff hist +353‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎Aucun résumé des modifications

23:097 février 2021 à 23:09 diff hist +20‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎L'impact du dispositif sur les émotions et les relations sociales actuelle
23:057 février 2021 à 23:05 diff hist +546‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Mon groupe de travail
20:417 février 2021 à 20:41 diff hist +125‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications actuelle
20:387 février 2021 à 20:38 diff hist 0‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎ →‎Technologies virtuelles actuelle
20:387 février 2021 à 20:38 diff hist +1‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎ →‎Technologies de support (soutien) personnel
20:357 février 2021 à 20:35 diff hist +3‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎Aucun résumé des modifications
20:267 février 2021 à 20:26 diff hist +87‎ Eye tracking ‎ →‎Ressources actuelle
20:257 février 2021 à 20:25 diff hist +68‎ Eye tracking ‎ →‎Ressources
20:217 février 2021 à 20:21 diff hist +1‎ Eye tracking ‎ →‎Utilisation dans l'éducation
20:197 février 2021 à 20:19 diff hist +388‎ Eye tracking ‎ →‎Utilisation dans l'éducation
20:127 février 2021 à 20:12 diff hist 0‎ Eye tracking ‎ →‎Qu'est-ce que l'eye tracking?
20:127 février 2021 à 20:12 diff hist +249‎ Eye tracking ‎ →‎Qu'est-ce que l'eye tracking?

19:3225 janvier 2021 à 19:32 diff hist 0‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎Aucun résumé des modifications
19:3125 janvier 2021 à 19:31 diff hist +404‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Introduction
19:2625 janvier 2021 à 19:26 diff hist −992‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Introduction
19:1225 janvier 2021 à 19:12 diff hist +84‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
18:1425 janvier 2021 à 18:14 diff hist +537‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
18:0425 janvier 2021 à 18:04 diff hist +1 439‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
17:0425 janvier 2021 à 17:04 diff hist +237‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
16:4725 janvier 2021 à 16:47 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎Aucun résumé des modifications
16:4625 janvier 2021 à 16:46 diff hist +4 323‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
16:3525 janvier 2021 à 16:35 diff hist +594‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
16:0325 janvier 2021 à 16:03 diff hist +331‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
15:4525 janvier 2021 à 15:45 diff hist +1 119‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
15:1725 janvier 2021 à 15:17 diff hist +1 177‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
14:2625 janvier 2021 à 14:26 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎Aucun résumé des modifications
14:2625 janvier 2021 à 14:26 diff hist +4 323‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
14:2425 janvier 2021 à 14:24 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎Aucun résumé des modifications

18:2924 janvier 2021 à 18:29 diff hist +5 921‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section

11:4421 décembre 2020 à 11:44 diff hist −20‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications actuelle

19:0117 décembre 2020 à 19:01 diff hist −1‎ JEREMIE ‎ →‎Scénario principal (en bleu foncé)
16:1617 décembre 2020 à 16:16 diff hist +473‎ JEREMIE ‎ →‎Scénario alternatif (en orange)
15:5817 décembre 2020 à 15:58 diff hist +1‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications
15:5617 décembre 2020 à 15:56 diff hist +80‎ JEREMIE ‎ →‎Interface et scénario d’utilisation
15:4317 décembre 2020 à 15:43 diff hist +92‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications
15:3917 décembre 2020 à 15:39 diff hist 0‎ N Fichier:Acces-page communaute.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
15:3517 décembre 2020 à 15:35 diff hist +1‎ JEREMIE ‎ →‎Scénario alternatif (en orange) Balise : Éditeur visuel
15:3317 décembre 2020 à 15:33 diff hist +237‎ JEREMIE ‎ →‎Interface et scénario d’utilisation
15:1217 décembre 2020 à 15:12 diff hist 0‎ N Fichier:Stat-individuelles jeremie.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
15:0317 décembre 2020 à 15:03 diff hist 0‎ N Fichier:Stat classe-jeremie.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
15:0017 décembre 2020 à 15:00 diff hist 0‎ N Fichier:Statistiques eleve-jeremie.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
12:1017 décembre 2020 à 12:10 diff hist +58‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications

16:5016 décembre 2020 à 16:50 diff hist 0‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications
16:4716 décembre 2020 à 16:47 diff hist +523‎ JEREMIE ‎ →‎Interface et scénario d’utilisation
16:4216 décembre 2020 à 16:42 diff hist +111‎ JEREMIE ‎ →‎Interface et scénario d’utilisation
16:2116 décembre 2020 à 16:21 diff hist 0‎ N Fichier:Schema-jeremie.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
16:0216 décembre 2020 à 16:02 diff hist +159‎ JEREMIE ‎Aucun résumé des modifications
15:5916 décembre 2020 à 15:59 diff hist +2 118‎ JEREMIE ‎ →‎Interface et scénario d’utilisation

19:346 décembre 2020 à 19:34 diff hist +74‎ EIAH : conception, adaptation et traçage ‎ →‎Bibliographie
19:306 décembre 2020 à 19:30 diff hist +5‎ EIAH : conception, adaptation et traçage ‎ →‎Adaptation des EIAH
14:176 décembre 2020 à 14:17 diff hist +2‎ EIAH : conception, adaptation et traçage ‎ →‎Le traçage
14:166 décembre 2020 à 14:16 diff hist +1‎ EIAH : conception, adaptation et traçage ‎ →‎Adaptation des EIAH
13:436 décembre 2020 à 13:43 diff hist +66‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications
13:416 décembre 2020 à 13:41 diff hist +8 464‎ N EIAH : conception, adaptation et traçage ‎ Page créée avec « Haefliger Elodie - Volée Aegir ==Résumé== Cette fiche est une note de synthèse s'articulant autour de la question de la période 2 du cours ADID1: "Comment utiliser et... »

14:515 décembre 2020 à 14:51 diff hist +768‎ Eye tracking ‎ →‎Les différents outils

20:302 décembre 2020 à 20:30 diff hist +25‎ Utilisateur:Elodie H. ‎ →‎Contributions Wiki STIC
20:262 décembre 2020 à 20:26 diff hist +1 504‎ N Eye tracking ‎ Page créée avec « {{En construction}} ==Qu'est-ce que l'eye tracking?== L'eye tracking (ou occulométrie) désigne les outils d'étude du regard ou du comportement oculaire. L’eye trackin... »

13:4725 octobre 2020 à 13:47 diff hist +28‎ Utilisateur:Elodie H. ‎ →‎P1
13:4525 octobre 2020 à 13:45 diff hist +66‎ Écriture collective ‎ →‎Définition
13:3225 octobre 2020 à 13:32 diff hist +1 654‎ Écriture collective ‎Aucun résumé des modifications
11:2725 octobre 2020 à 11:27 diff hist −13‎ Intégration ‎ →‎Définition actuelle

15:3723 octobre 2020 à 15:37 diff hist −18‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications
15:3323 octobre 2020 à 15:33 diff hist −10‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications

15:1121 octobre 2020 à 15:11 diff hist +67‎ Écriture collective ‎Aucun résumé des modifications
15:0221 octobre 2020 à 15:02 diff hist −98‎ Écriture collective ‎ →‎Instruments et logiciels
14:5421 octobre 2020 à 14:54 diff hist +229‎ Utilisateur:Elodie H. ‎ →‎P1
14:4921 octobre 2020 à 14:49 diff hist −1‎ Écriture collective ‎ →‎Instruments et logiciels
14:4521 octobre 2020 à 14:45 diff hist −128‎ Écriture collective ‎ →‎Instruments et logiciels
14:3321 octobre 2020 à 14:33 diff hist +136‎ Écriture collective ‎Aucun résumé des modifications

18:0920 octobre 2020 à 18:09 diff hist −4‎ Intégration ‎ →‎L'intégration en pédagogie: La pédagogie de l'intégration
18:0820 octobre 2020 à 18:08 diff hist +518‎ Intégration ‎Aucun résumé des modifications
14:5020 octobre 2020 à 14:50 diff hist +62‎ Les emballages ‎Aucun résumé des modifications
14:1820 octobre 2020 à 14:18 diff hist +44‎ Les emballages ‎Aucun résumé des modifications

14:4318 octobre 2020 à 14:43 diff hist −14‎ Favoriser les apprentissages ‎Aucun résumé des modifications
14:4218 octobre 2020 à 14:42 diff hist +11‎ Favoriser les apprentissages ‎Aucun résumé des modifications

13:4416 octobre 2020 à 13:44 diff hist +15‎ ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir ‎Aucun résumé des modifications
13:3616 octobre 2020 à 13:36 diff hist +70‎ Favoriser les apprentissages ‎Aucun résumé des modifications
12:5016 octobre 2020 à 12:50 diff hist +32‎ Favoriser les apprentissages ‎Aucun résumé des modifications
12:4716 octobre 2020 à 12:47 diff hist +7 296‎ N Favoriser les apprentissages ‎ Page créée avec « ==Résumé== Cette fiche met en lien les lectures "Quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différenciation pédagogique? Quelques pistes concrètes pour... »

12:068 octobre 2020 à 12:06 diff hist +77‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications
11:578 octobre 2020 à 11:57 diff hist −11‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications
11:518 octobre 2020 à 11:51 diff hist +1 038‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications
11:208 octobre 2020 à 11:20 diff hist 0‎ N Fichier:Machine-Learning-Brain.svg ‎Aucun résumé des modifications actuelle

14:2925 septembre 2020 à 14:29 diff hist +387‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications

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