Différences entre les versions de « Timeout »

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Description rapide du logiciel:
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===Contenu enseigné===
* Contenu enseigné
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Timeout a été conçu en tant que "support éducatif destiné aux patients diabétiques traités par insuline qui souhaitent s'initier ou s'exercer à la gestion d'une pompe à insuline, à l'utilisation de capteurs de glucose en continu et/ou à la méthode de l'insulinothérapie fonctionnelle" (texte tiré des informations importantes affichées avant de commencer le jeu).
* Mécanique de jeu
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===Mécanique de jeu===
* Copies d'écran éventuelles
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Ce support éducatif se présente en forme de jeu "point and click" dans lequel l'utilisateur contrôle le protagoniste du jeu, Augustin. Augustin a perdu la nuit d'avant tout son argent au casino et nécessite donc de trouver un moyen pour le récupérer. L'utilisateur doit guider Augustin, à travers une série d'interactions avec personnes et objets, dans sa quête. En parallèle, Augustin est une personne diabétique de type I, et doit par conséquent contrôler sa glycémie (concentration de glucose dans le sang). Pour ce faire, Augustin a à disposition plusieurs moyens : une pompe à insuline, stylo d'insuline, sucre, appareil pour mesurer la glycémie, carte ID avec les doses personnalisées pour sa condition, etc. L'utilisateur est donc appelé à une double tâche : trouver une solution, en temps bref, pour récupérer la somme d'argent nécessaire à Augustin pour payer ses dettes; et administrer, de manière adéquate aux besoins d'Augustin, les instruments de contrôle de la glycémie.
* Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
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===Environnement informatique===
* Accès (lien, éditeur, prix)
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Deux versions équivalentes du jeu son disponibiles, l'une en ligne et l'autre à télécharger sur ordinateur. La version online est développé en Flash + Actionscript et elle est donc disponible à travers un navigateur web. La version à télécharger est conséillée pour les utilisateurs qui ne disposent pas d'une connexion à haut débit et se constitue d'un archieve zip qui contient les fichiers de la version online.
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===Accès===
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Les deux versions, online et à télécharger, sont gratuites est disponibles à travers le site web [http://www.gluciweb.com gluciweb], un site de l'association "Les Diablotines" ([http://www.gluciweb.com/timeout/fr/ lien direct au jeu]).
  
 
==Principes pédagogiques==
 
==Principes pédagogiques==
  
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
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L'approche pédagogique utilisée est principalement celui de la simulation d'une expérience directe. Il y a donc modélisation des variations de la glycémie en fonction des actions du protagoniste : activité physique, type et quantité de nourriture ingéré, utilisation de la pompe à insuline, injection d'insuline, etc. En outre, la simulation implique d'avantage une approche situation/problème à travers lequel l'utilisateur est confronté aux problématiques propres au récit du jeu, mais aussi aux variations de la concentration de glucose dans le sang qui risquent d'entrainer une hypo- ou hyper-glycémie. Un feedback immédiat est d'ailleurs toujours disponible à ce propos, sous forme objective (valeur de la glycémie) et subjective (l'état physique du protagoniste).  
  
 
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==
 
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==
  
Analyse du logiciel dans sa capacité à intégrer le contenu dans la mécanique de jeu.
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L'intégration du support éducatif visé par le jeu se fait à travers un mécanisme d'action/réaction. L'utilisateur peut tester le résultat des ses actions à travers les réactions du protagoniste. Les actions de l'utilisateur se dénouent sur un double paradigme : d'une part, les actions nécessaires à une stratégie qui vise à progresser dans la quête de l'argent ; de l'autre, les actions nécessaires à garder sous contrôle les valeurs de la glycémie. Les deux plans se relient par un rapport d'interdépendance : le protagoniste doit garder ses paramètres de glycémie contrôlés afin de disposer des ressources physiques nécessaires à l'accomplissement des tâches (rejoindre différents lieux dans la ville, parler avec des personnes, saisir des objets, etc.). En effet, si la concentration de glucose dans le sang dépasse certaines limites, le protagoniste manifeste des symptômes de malaise. Si aucune action visant la correction de la glycémie (par diminution ou augmentation) est entreprise dans un délai de temps, l'état de santé du protagoniste est compromis et la partie terminée. Le contrôle de la glycémie est donc intégré de manière accessoire au récit du jeu : il ne s'agit pas du but du jeu, mais d'une condition nécessaire afin de pouvoir progresser dans le jeu.
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Le thème de fond du jeu est, comme le nom l'indique d'ailleurs, le temps. Un horloge présente dans le coin en haut à droite de l'écran et le bruit des aiguilles soulignent l'importance de cet aspect. Le temps, en effet, assume une fois encore une double signification : d'une part, le protagoniste est pressé dans sa recherche d'argent; de l'autre, le temps qui passe altère la concentration de glucose dans le sang en fonction de l'activité exercée par le protagoniste. D'ailleurs, plusieurs références métaphoriques se déploient autour du temps à différents niveaux (par exemple, le protagoniste du jeu est un horloger).
  
 
==Points forts et point faibles==
 
==Points forts et point faibles==
  
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.
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===Point forts===
Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
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Attention: il ne s'agit pas d'émettre un jugement personnel, mais de rester objectif et d'argumenter chacun des points.
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* Le récit du jeu est bien conçu, l'aspect ludique n'est donc pas marginal, mais co-existe avec le support éducatif visé.
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* L'aspect graphique du jeu est très soigné.
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* Il est possible d'abandonner et reprendre une partie sans devoir s'enregistrer.
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* Les feedbacks pour les actions du récit sont nombreux et couvrent aussi les actions inutiles (il y a des feedback à ce propos qui font preuve de "sense of humour").
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===Points faibles===
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* La documentation du jeu n'est pas très détaillée, il existe un tutoriel vidéo, mais il est cependant assez court et ne donne pas certaines informations souhaitables. Par exemple, il y a deux modalités de jeu (avec ou sans capteur), mais la différence n'est pas expliquée.
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* Il n'y a pas d'explication sur le fonctionnement et l'utilisation des instruments pour le contrôle de la glycémie. Si d'une part cela est compréhensible, car le public visé est censé être déjà sensibilisé à la problématique, des personnes naïves pourraient, d'un autre côté, en savoir d'avantage.  
  
 
==Logiciels similaires==
 
==Logiciels similaires==
Indiquer  des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de  préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien  vers la fiche).
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[[Glucifer]]

Version du 5 octobre 2013 à 17:36

Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Utopia" 2014-2015) de la formation maltt, au TECFA.

Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.


1 Description

1.1 Contenu enseigné

Timeout a été conçu en tant que "support éducatif destiné aux patients diabétiques traités par insuline qui souhaitent s'initier ou s'exercer à la gestion d'une pompe à insuline, à l'utilisation de capteurs de glucose en continu et/ou à la méthode de l'insulinothérapie fonctionnelle" (texte tiré des informations importantes affichées avant de commencer le jeu).

1.2 Mécanique de jeu

Ce support éducatif se présente en forme de jeu "point and click" dans lequel l'utilisateur contrôle le protagoniste du jeu, Augustin. Augustin a perdu la nuit d'avant tout son argent au casino et nécessite donc de trouver un moyen pour le récupérer. L'utilisateur doit guider Augustin, à travers une série d'interactions avec personnes et objets, dans sa quête. En parallèle, Augustin est une personne diabétique de type I, et doit par conséquent contrôler sa glycémie (concentration de glucose dans le sang). Pour ce faire, Augustin a à disposition plusieurs moyens : une pompe à insuline, stylo d'insuline, sucre, appareil pour mesurer la glycémie, carte ID avec les doses personnalisées pour sa condition, etc. L'utilisateur est donc appelé à une double tâche : trouver une solution, en temps bref, pour récupérer la somme d'argent nécessaire à Augustin pour payer ses dettes; et administrer, de manière adéquate aux besoins d'Augustin, les instruments de contrôle de la glycémie.

1.3 Environnement informatique

Deux versions équivalentes du jeu son disponibiles, l'une en ligne et l'autre à télécharger sur ordinateur. La version online est développé en Flash + Actionscript et elle est donc disponible à travers un navigateur web. La version à télécharger est conséillée pour les utilisateurs qui ne disposent pas d'une connexion à haut débit et se constitue d'un archieve zip qui contient les fichiers de la version online.

1.4 Accès

Les deux versions, online et à télécharger, sont gratuites est disponibles à travers le site web gluciweb, un site de l'association "Les Diablotines" (lien direct au jeu).

2 Principes pédagogiques

L'approche pédagogique utilisée est principalement celui de la simulation d'une expérience directe. Il y a donc modélisation des variations de la glycémie en fonction des actions du protagoniste : activité physique, type et quantité de nourriture ingéré, utilisation de la pompe à insuline, injection d'insuline, etc. En outre, la simulation implique d'avantage une approche situation/problème à travers lequel l'utilisateur est confronté aux problématiques propres au récit du jeu, mais aussi aux variations de la concentration de glucose dans le sang qui risquent d'entrainer une hypo- ou hyper-glycémie. Un feedback immédiat est d'ailleurs toujours disponible à ce propos, sous forme objective (valeur de la glycémie) et subjective (l'état physique du protagoniste).

3 Intégration du contenu enseigné dans le jeu

L'intégration du support éducatif visé par le jeu se fait à travers un mécanisme d'action/réaction. L'utilisateur peut tester le résultat des ses actions à travers les réactions du protagoniste. Les actions de l'utilisateur se dénouent sur un double paradigme : d'une part, les actions nécessaires à une stratégie qui vise à progresser dans la quête de l'argent ; de l'autre, les actions nécessaires à garder sous contrôle les valeurs de la glycémie. Les deux plans se relient par un rapport d'interdépendance : le protagoniste doit garder ses paramètres de glycémie contrôlés afin de disposer des ressources physiques nécessaires à l'accomplissement des tâches (rejoindre différents lieux dans la ville, parler avec des personnes, saisir des objets, etc.). En effet, si la concentration de glucose dans le sang dépasse certaines limites, le protagoniste manifeste des symptômes de malaise. Si aucune action visant la correction de la glycémie (par diminution ou augmentation) est entreprise dans un délai de temps, l'état de santé du protagoniste est compromis et la partie terminée. Le contrôle de la glycémie est donc intégré de manière accessoire au récit du jeu : il ne s'agit pas du but du jeu, mais d'une condition nécessaire afin de pouvoir progresser dans le jeu.

Le thème de fond du jeu est, comme le nom l'indique d'ailleurs, le temps. Un horloge présente dans le coin en haut à droite de l'écran et le bruit des aiguilles soulignent l'importance de cet aspect. Le temps, en effet, assume une fois encore une double signification : d'une part, le protagoniste est pressé dans sa recherche d'argent; de l'autre, le temps qui passe altère la concentration de glucose dans le sang en fonction de l'activité exercée par le protagoniste. D'ailleurs, plusieurs références métaphoriques se déploient autour du temps à différents niveaux (par exemple, le protagoniste du jeu est un horloger).

4 Points forts et point faibles

4.1 Point forts

  • Le récit du jeu est bien conçu, l'aspect ludique n'est donc pas marginal, mais co-existe avec le support éducatif visé.
  • L'aspect graphique du jeu est très soigné.
  • Il est possible d'abandonner et reprendre une partie sans devoir s'enregistrer.
  • Les feedbacks pour les actions du récit sont nombreux et couvrent aussi les actions inutiles (il y a des feedback à ce propos qui font preuve de "sense of humour").

4.2 Points faibles

  • La documentation du jeu n'est pas très détaillée, il existe un tutoriel vidéo, mais il est cependant assez court et ne donne pas certaines informations souhaitables. Par exemple, il y a deux modalités de jeu (avec ou sans capteur), mais la différence n'est pas expliquée.
  • Il n'y a pas d'explication sur le fonctionnement et l'utilisation des instruments pour le contrôle de la glycémie. Si d'une part cela est compréhensible, car le public visé est censé être déjà sensibilisé à la problématique, des personnes naïves pourraient, d'un autre côté, en savoir d'avantage.

5 Logiciels similaires

Glucifer