Contributions de Pardiri
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16 octobre 2009
- 22:1016 octobre 2009 à 22:10 diff hist +11 K-ROBOT →D) APPRENTISSAGE ACTIF
- 22:0916 octobre 2009 à 22:09 diff hist +43 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 22:0016 octobre 2009 à 22:00 diff hist +36 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 21:5816 octobre 2009 à 21:58 diff hist +59 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 21:5716 octobre 2009 à 21:57 diff hist −2 K-ROBOT →Principes pédagogiques
- 21:5616 octobre 2009 à 21:56 diff hist +51 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 21:5416 octobre 2009 à 21:54 diff hist +24 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 21:5116 octobre 2009 à 21:51 diff hist +261 K-ROBOT →D) APPRENTISSAGE ACTIF
- 21:4816 octobre 2009 à 21:48 diff hist −20 K-ROBOT →D) APPRENTISSAGE ACTIF
- 21:4716 octobre 2009 à 21:47 diff hist −15 K-ROBOT →B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:4616 octobre 2009 à 21:46 diff hist +1 K-ROBOT →=B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:4616 octobre 2009 à 21:46 diff hist +89 K-ROBOT →=B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:3716 octobre 2009 à 21:37 diff hist −7 K-ROBOT →B) APPRENTISSAGE COGNITIF ACTIF
- 21:3716 octobre 2009 à 21:37 diff hist +6 K-ROBOT →B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:3516 octobre 2009 à 21:35 diff hist 0 K-ROBOT →B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:3416 octobre 2009 à 21:34 diff hist +113 K-ROBOT →B) APPRENTISSAGE COGNITIF
- 21:3216 octobre 2009 à 21:32 diff hist −114 K-ROBOT →D) APPRENTISSAGE ACTIF
- 21:3216 octobre 2009 à 21:32 diff hist +112 K-ROBOT →D) APPRENTISSAGE ACTIF
- 20:5416 octobre 2009 à 20:54 diff hist −1 K-ROBOT →A) APPRENTISSAGE PAR COMPORTEMENTS
- 18:1416 octobre 2009 à 18:14 diff hist +3 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- Pardiri 16 octobre 2009 à 17:55 (CEST)
- 18:1316 octobre 2009 à 18:13 diff hist +8 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- Pardiri 16 octobre 2009 à 17:55 (CEST)
- 18:1216 octobre 2009 à 18:12 diff hist +3 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- Pardiri 16 octobre 2009 à 17:55 (CEST)
- 18:1216 octobre 2009 à 18:12 diff hist −40 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- Pardiri 16 octobre 2009 à 17:55 (CEST)
- 18:1016 octobre 2009 à 18:10 diff hist 0 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- Pardiri 16 octobre 2009 à 17:55 (CEST)
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- 17:5516 octobre 2009 à 17:55 diff hist +4 477 Discussion:CeeBot 4 →Ardiri Pierre : comentaires sur ton texte -- ~~~~ : nouvelle section
15 octobre 2009
- 20:0615 octobre 2009 à 20:06 diff hist +101 K-ROBOT →Logiciels similaires
12 octobre 2009
- 20:5712 octobre 2009 à 20:57 diff hist −975 K-ROBOT →G) L'AUTHENTICITE
- 20:4812 octobre 2009 à 20:48 diff hist +785 K-ROBOT →Copie d'écran
- 20:4712 octobre 2009 à 20:47 diff hist −788 K-ROBOT →Contenu enseigné et fonctionnement général
- 19:4912 octobre 2009 à 19:49 diff hist +83 K-ROBOT →Logiciels similaires
- 19:4812 octobre 2009 à 19:48 diff hist −235 K-ROBOT →Logiciels similaires
- 19:4712 octobre 2009 à 19:47 diff hist −1 970 K-ROBOT →Le logiciel aurait-il pu exploiter d'autres capacités informatiques ? Traiter au moins deux caractéristiques...
- 19:4712 octobre 2009 à 19:47 diff hist −826 K-ROBOT →Globalement, le logiciel exploite-t-il suffisamment et à bon escient les capacités informatiques ? Aurait-on pu faire l'équivalent sur un autre média ?
- 19:4712 octobre 2009 à 19:47 diff hist −551 K-ROBOT →D'autres caractéristiques propres aux TIC sont-elles exploitées ?
- 19:4612 octobre 2009 à 19:46 diff hist +78 K-ROBOT →Logiciels similaires
- 18:5512 octobre 2009 à 18:55 diff hist +1 K-ROBOT →C)Le logiciel aurait pu exploiter d'autres capacités informatique
- 18:5512 octobre 2009 à 18:55 diff hist +2 K-ROBOT →Points forts et point faibles
- 18:5412 octobre 2009 à 18:54 diff hist +2 K-ROBOT →Apprentissage de la programmation de base, grandement transférable dans un grand nombre de situations de programmation : un avantage
- 18:5312 octobre 2009 à 18:53 diff hist +5 K-ROBOT →Points forts et point faibles
- 18:5312 octobre 2009 à 18:53 diff hist +2 K-ROBOT →Le logiciel aurait pu exploiter d'autres capacités informatique
- 18:5212 octobre 2009 à 18:52 diff hist +2 K-ROBOT →Simplicité et facilité d'usage : des avantages
- 18:5212 octobre 2009 à 18:52 diff hist +2 K-ROBOT →L'authenticité : comme expliqué dans principes technologiques c'est un point fort et faible à la fois
- 18:5212 octobre 2009 à 18:52 diff hist +363 K-ROBOT →L'authenticité : c'est un point fort et faible à la fois
- 18:4612 octobre 2009 à 18:46 diff hist +1 546 K-ROBOT →Principes pédagogiques
- 18:4412 octobre 2009 à 18:44 diff hist +2 219 K-ROBOT →Principes pédagogiques
- 18:3712 octobre 2009 à 18:37 diff hist +1 014 K-ROBOT →L'authenticité : c'est un point fort et faible à la fois