« STIC:STIC I - exercice 2 (Drakkar) » : historique des versions

9 octobre 2023

• actudiff 17:419 octobre 2023 à 17:41‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 28 374 octets +200‎ Nouveau lien pour la vidéo
• actudiff 13:209 octobre 2023 à 13:20‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 28 174 octets −230‎ Mise à jour du lien vers le tutoriel flash card, maintenant il faudrait pouvoir y accèder sans demander l'accès

5 octobre 2023

• actudiff 17:145 octobre 2023 à 17:14‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 28 404 octets +16‎ →‎Lectures et matériel de support
• actudiff 17:135 octobre 2023 à 17:13‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 28 388 octets +581‎ →‎Lectures et matériel de support

29 septembre 2023

• actudiff 12:0229 septembre 2023 à 12:02‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 27 807 octets +2 294‎ →‎Activité

28 septembre 2023

• actudiff 21:2628 septembre 2023 à 21:26‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 25 513 octets +375‎ →‎Présentation du cours et du matériel pédagogique d'accompagnement

26 septembre 2023

• actudiff 13:0926 septembre 2023 à 13:09‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ m 25 138 octets −105‎ →‎Conseils
• actudiff 13:0026 septembre 2023 à 13:00‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ m 25 243 octets +31‎ →‎Anatomie des exercices STIC I

25 septembre 2023

• actudiff 18:2325 septembre 2023 à 18:23‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 25 212 octets +864‎ →‎Applications pour la lecture
• actudiff 18:1825 septembre 2023 à 18:18‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 24 348 octets −1 420‎ →‎Activité

11 septembre 2023

• actudiff 15:3011 septembre 2023 à 15:30‎ Mattia A. Fritz discussion contributions‎ 25 768 octets +25 768‎ Page créée avec « {{stic12}} <categorytree mode="pages" depth="0" style="float:right; clear:right; margin-left:3px; border:1px solid gray; padding:0.7ex; background-color:#f9f9f9;">STIC</categorytree> ==Introduction== Ce deuxième exercice du cours STIC I introduit les premiers concepts de programmation et pensée computationnelle, à travers la découverte d'environnements de programmation avec des langages à blocs (en présence) et une... »