« REPORTING:Progress reporting/Axelle.rollier/Béhaviorisme » : différence entre les versions
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Dernière version du 11 juin 2014 à 12:20
Merci, user:Axelle.rollier, pour votre mise à jour
Cette page inclut des données de suivi pour la page Béhaviorisme de l'utilisateur user:Axelle.rollier. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Béhaviorisme" pour faire des modifications.
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| Page Wiki | Béhaviorisme |
|---|---|
| Catégorie principale (permet de trier) | catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
| Promotion/année | tetris |
| Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) | user:Axelle.rollier |
| Difficulté du texte | 3 - plutôt facile |
| Intérêt du texte | 2 - plutôt intéressant |
| Avancement (taux) de lecture | 4 - lu |
| Qualité du contenu de la page wiki | 3 |
| Qualité du français de la page wiki | 3 |
| Qualité des lectures conseilles (si applicable) | 3 |
| Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie | Oui |
| Taux d'achèvement | 100 |
| Je suis discutant | Non |
| Taux d'achèvement discussion/aide | |
| A contribué au contenu ou à la page discussion | Non |
| Commentaire | Production finalisée dans une sous page de la page Béhaviorisme : http://edutechwiki.unige.ch/fr/B%C3%A9haviorisme/conditionnement_op%C3%A9rant_de_Skinner |