Les cristaux d’Ehere

Les cristaux d’Ehere 1

1 Description
Description du jeu:
                                                                                                        

1-1Contenu enseigné   
Les cristaux d’Ehere est un jeu sérieux éducatif développé par l’unité de recherche -Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l’Apprentissage Humain (MOCAH) du laboratoire d’informatique de paris 6 ( LiP6) sous tutelle de l’université pierre -et-marie curie paris6 - france dont l’objectif est de faire apprendre à l’apprenant - joueur- une partie du programme de physique de 5ème , les changements des états de la matière ( les concepts de la physique des fluide
                                                                           
                              

Les cristaux d’Ehere 2

 •le jeu commence par une petite histoire 
       
le joueur est un personnage de noble Elfe des bois , rencontre le chat du vieux magicien qui lui demande de l’aider à aller chercher les cristaux qui rendre son vieux magicien un peux jeune dans les donjons du château

on parcourant tous les donjons’( tous les niveaux), le joueur trouve les cristaux (image3) , et un tableau s’affiche indique la progression de joueur dans les niveaux qui a augmenté considérablement sa capacité de résoudre les exercices lié au changements d'état de la matière selon le programme de physique de l'éducation suivant le lien suivant

1-2-Mécanique de jeu
 * éléments du jeu et leur comportement
 * objectif(s) du joueur
Objectif du joueur

Pour que le joueur puisse passer d’un niveau a l’autre dois remplie la condition requise au début du jeu la condition est liée au contenu du jeu , changement d'état de la matière , on commence par identifier une source de chaleur la chaudière , afin qu'on que on puisse poursuivre d la solution des application proposée dans les autre niveau

il doit aussi terminer la partie du jeu sans erreur , ou il dois refaire la partie de 

 * actions du joueur
dans chaque niveau du jeu , le joueur apprend des nouvelles action qui l’aideront dans les prochaine étapes , interagir avec  les objets , déplacer les objets ,ramasser des objet pour les utiliser avec un autre objet , 

1-3- Copies d'écran éventuelles

1-4 Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)

image03

1-5 Accès (lien, éditeur, prix)

2 Principes pédagogiques

Les objectifs éducatifs attendus dans cette application est la pratique de l'étudiant d'une partie de la leçon comme un travail pratique au moyen du jeu utilisé dans le jeu, représentant un laboratoire de physique

Lorsque la condition de passer à une autre étape du jeu est atteinte, l'élève apprend un nouveau principe qui l'aidera à résoudre l'étape suivante Cette méthode vous aidera à progresser rapidement et à mémoriser les étapes dans A chaque étape l'ordre logique

Le résultat d'une interaction du matériau aide à comprendre les changements produits par l'application 

3 Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Fichier:Cristaux

cristaux

4 Points forts et point faibles

  *Points forts 
  -	 augmente la difficulté 

utiliser plus d’objets d’un niveau à l’autre en fonction de la température - bloquer le joueur : cherche les solutions

 créer  des obstacles. - la porte gelé  en fonction de la température 

- Élargir  :

élargit les possibilités de résolution offertes au joueur. Par exemple, les joueurs pourraient avoir à combiner des objets ou des paramètres pour résoudre le niveau de jeu ( la clef et la boite d’allumette …on ulilise la cle pour trouvé la boite d’allumette permet au joeur de resoudre le probleme en fonction d’une autre solution ) 

- Approfondir  : augmenter le nombre d’étapes ( exemple construire les pont de glace .) - Complexifier : augmente la difficulté pour construire la solution pour les joueurs, en les exposant à des sauts cognitifs, exemple réduire la température en fonction la nature de l ‘eau ( eau +alcool )

  *point faibles
  manque du motivation pour que le joueur puis poursuivre le jeu :dans chaque niveau il n’a rien a gagné comme des point ou des cristaux par exemple a gagne a chaque niveau au lieu de las trouvé a la fin 

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