« Les bienfaits de la réalité virtuelle dans l'apprentissage » : différence entre les versions
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La réalité virtuelle (VR) est une technologie informatique qui est capable de simuler la présence physique d'un utilisateur dans un environnement généré artificiellement par des logiciels. L'utilisateur peut interagir avec cet environnement reproduit une expérience sensorielle imaginaire pouvant solliciter la vue, le toucher, l'ouïe et l'odorat. | |||
==== La réalité virtuelle comme dispositif d'apprentissage ==== | |||
Dans notre quotidien, nous sommes continuellement en train d’apprendre. Selon Mayer, l’apprentissage est une modification durable des connaissances de l’apprenant attribuable à l’expérience (Mayer, 2010). | |||
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==== Le fascinant potentiel de la VR pour la formation médicale ==== | |||
==== L'utilisation de la VR pour apprendre l'histoire de la révolution Suisse aux enfants ==== | |||
==== Conclusion : La réalité virtuelle et les principes éthiques, jusqu'où aller ? ==== | |||
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== Références bibliographiques == | |||
*Mayer, R. E. (2010). Apprentissage et technologie. In H. Dumont, D. Istance, & F. Benavides (Éds.), Comment apprend-on ? (p. 191‑211). OECD. https://doi.org/10.1787/9789264086944-10-fr |
Version du 2 février 2024 à 01:58
Introduction
La réalité virtuelle (VR) est une technologie informatique qui est capable de simuler la présence physique d'un utilisateur dans un environnement généré artificiellement par des logiciels. L'utilisateur peut interagir avec cet environnement reproduit une expérience sensorielle imaginaire pouvant solliciter la vue, le toucher, l'ouïe et l'odorat.
La réalité virtuelle comme dispositif d'apprentissage
Dans notre quotidien, nous sommes continuellement en train d’apprendre. Selon Mayer, l’apprentissage est une modification durable des connaissances de l’apprenant attribuable à l’expérience (Mayer, 2010).
Le fascinant potentiel de la VR pour la formation médicale
L'utilisation de la VR pour apprendre l'histoire de la révolution Suisse aux enfants
Conclusion : La réalité virtuelle et les principes éthiques, jusqu'où aller ?
Conclusion
Références bibliographiques
- Mayer, R. E. (2010). Apprentissage et technologie. In H. Dumont, D. Istance, & F. Benavides (Éds.), Comment apprend-on ? (p. 191‑211). OECD. https://doi.org/10.1787/9789264086944-10-fr