« Le TECFA au vert du mois d'août 2019 : Mes notes. » : différence entre les versions
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*** Intelligence artificielle et ''machine learning'' pour l'éducation | *** Intelligence artificielle et ''machine learning'' pour l'éducation | ||
*** Extended reality et éducation (réalité augmentée, réalité virtuelle, etc.) | *** Extended reality et éducation (réalité augmentée, réalité virtuelle, etc.) | ||
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*** Les différentes perspectives/questions | |||
**** Les technologies : quel(s) impact(s) sur les processus et résultats d'apprentissage | |||
**** Quelles technologies pour améliorer, augmenter l'apprentissage? (conception de nouveaux outils) | |||
**** Quels usages et comment accompagner les individus lorsqu'ils apprennent avec des technologie? (les technologies existantes : quels potentiels pour l'apprentissage? | |||
*** Nos faiblesses | |||
**** Pas suffisamment de liens avec le terrain, notamment pour mieux comprendre les usages | |||
**** Nous adresser à un plus large spectre de population : adultes/enfants, populations "vulnérables", troubles de l'apprentissage, handicap, etc. | |||
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* La stratégie Marketing et la page Wikipédia du TECFA | * La stratégie Marketing et la page Wikipédia du TECFA | ||
* Le MALTT et la formation continue TECFA | * Le MALTT et la formation continue TECFA | ||
Version du 29 août 2019 à 16:21
Mon intervention
Une présentation des chantiers sur lesquels je travaille actuellement
Mes notes
- Colloque 2020 pour le départ de Daniel Schneider (voir le colloque Daniel Peraya : https://tecfa.unige.ch/tecfa/colloque2014/).
- La stratégie Recherche du TECFA
- Quelles directions de recherche potentiellement porteuses?
- Neurosciences et numérique éducatif
- Intelligence artificielle et machine learning pour l'éducation
- Extended reality et éducation (réalité augmentée, réalité virtuelle, etc.)
- Les différentes perspectives/questions
- Les technologies : quel(s) impact(s) sur les processus et résultats d'apprentissage
- Quelles technologies pour améliorer, augmenter l'apprentissage? (conception de nouveaux outils)
- Quels usages et comment accompagner les individus lorsqu'ils apprennent avec des technologie? (les technologies existantes : quels potentiels pour l'apprentissage?
- Nos faiblesses
- Pas suffisamment de liens avec le terrain, notamment pour mieux comprendre les usages
- Nous adresser à un plus large spectre de population : adultes/enfants, populations "vulnérables", troubles de l'apprentissage, handicap, etc.
- Quelles directions de recherche potentiellement porteuses?
- La stratégie Marketing et la page Wikipédia du TECFA
- Le MALTT et la formation continue TECFA