« Discussion:Semactu 2009-2010 » : différence entre les versions
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Voilà j'ouvre la discussion sur Semactu 09 -10, avons-nous vraiment bien compris les consignes :-) | Voilà j'ouvre la discussion sur Semactu 09 -10, avons-nous vraiment bien compris les consignes :-) | ||
Thèmes | |||
Sylviane | |||
En vue d'un mémoire Maltt | |||
apprentissage des vieux (>60 ans<120 ans) en rapport avec les TIC | |||
niveaux de compréhension du système d'exploitation | |||
niveaux d'abstraction | |||
transfert des compétences de litteracie audiovisuelle vers les dispositifs informatiques | |||
transférabilité de ces compétences | |||
==> Boudary Objects Star, S. L. (1989)., The Structure of Ill-Structured Solutions:Boundary Objects and Heterogeneous Distributed Problem Solving. Distributed Artificial Intelligence. L. Gasser & M. N. Huhns. London, Pitman. 2: 37-54. | |||
question du langage sensation d'enfermement | |||
==> Métaphore Lakoff & Johnson, La métaphore au quotidien Ed Minuit | |||
==> Fauconnier espace mixte entre source et cible | |||
==> Pierre Fastrez AS Collard | |||
Ergonomie touche matérielle et bouton virtuel (Ordissimo) | |||
==> Demander à Mireille ? Baisse de la capacité se symbolisation et d'abstraction | |||
==> Voir rapport vieillissement et handicap | |||
===> désapprentissage | |||
Surcharge cognitive | |||
trop de choix et de potentiel | |||
une seule procédure suffirait d'autant que c'est une demande du public | |||
Pierre-Alain | |||
L'émergence du savoir collaboratif en entreprise: quel dispositif ? Thème de recherche en formation d'adultes (dispositif hybride) | |||
Entretiens avec 20 personnes pour comprendre l'émergence des savoirs professionnels dans un processus collaboratif (soutenu par un dispositif « forum ») | |||
gestion du stress dans l'entreprise (prévention santé) | |||
forum ouvert sans thématique quelques moments d'utilisation lors d'incidents critiques (Flanagan 1954) | |||
Acceptabilité des outils dans un milieu professionnel pour lequel l'oralité est la modalité communicationnelle dominante voire exclusive | |||
Problème de la trace | |||
Passage de l'oral à l'écrit : quelles conditions de passage ? | |||
Valeur professionnelle de l'écoute | |||
==> thérapie virtuelle ? Chercher références (Sylviane) | |||
Conditions de succès d'un forum | |||
==> facteurs critiques et facteurs de succès d'un dispositif innovant à base technologique | |||
Innovation | |||
De façon générique | |||
PE -PLE : , Attwell, G. (pas de date). Personal Learning Environments-the future of eLearning? E-Learning Papers. | |||
Version du 1 octobre 2009 à 05:49
Forum de discussion du cours Semactu 2009-2010 -- Educh.ch 30 septembre 2009 à 21:40 (CEST)
Voilà j'ouvre la discussion sur Semactu 09 -10, avons-nous vraiment bien compris les consignes :-)
Thèmes
Sylviane
En vue d'un mémoire Maltt apprentissage des vieux (>60 ans<120 ans) en rapport avec les TIC niveaux de compréhension du système d'exploitation niveaux d'abstraction transfert des compétences de litteracie audiovisuelle vers les dispositifs informatiques transférabilité de ces compétences ==> Boudary Objects Star, S. L. (1989)., The Structure of Ill-Structured Solutions:Boundary Objects and Heterogeneous Distributed Problem Solving. Distributed Artificial Intelligence. L. Gasser & M. N. Huhns. London, Pitman. 2: 37-54.
question du langage sensation d'enfermement ==> Métaphore Lakoff & Johnson, La métaphore au quotidien Ed Minuit ==> Fauconnier espace mixte entre source et cible ==> Pierre Fastrez AS Collard
Ergonomie touche matérielle et bouton virtuel (Ordissimo) ==> Demander à Mireille ? Baisse de la capacité se symbolisation et d'abstraction ==> Voir rapport vieillissement et handicap ===> désapprentissage
Surcharge cognitive trop de choix et de potentiel une seule procédure suffirait d'autant que c'est une demande du public
Pierre-Alain
L'émergence du savoir collaboratif en entreprise: quel dispositif ? Thème de recherche en formation d'adultes (dispositif hybride)
Entretiens avec 20 personnes pour comprendre l'émergence des savoirs professionnels dans un processus collaboratif (soutenu par un dispositif « forum ») gestion du stress dans l'entreprise (prévention santé) forum ouvert sans thématique quelques moments d'utilisation lors d'incidents critiques (Flanagan 1954) Acceptabilité des outils dans un milieu professionnel pour lequel l'oralité est la modalité communicationnelle dominante voire exclusive Problème de la trace Passage de l'oral à l'écrit : quelles conditions de passage ? Valeur professionnelle de l'écoute ==> thérapie virtuelle ? Chercher références (Sylviane)
Conditions de succès d'un forum ==> facteurs critiques et facteurs de succès d'un dispositif innovant à base technologique Innovation
De façon générique PE -PLE : , Attwell, G. (pas de date). Personal Learning Environments-the future of eLearning? E-Learning Papers.