« Discussion:Moduler l'environnement avec la technologie dans l'apprentissage des langues » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(→Feedback, Gaëlle, Novembre 2021 -- ~~~~ : nouvelle section) |
|||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
== Feedback, Gaëlle, Novembre 2021 -- [[Utilisateur:Gaëlle Molinari|Gaëlle Molinari]] ([[Discussion utilisateur:Gaëlle Molinari|discussion]]) 23 novembre 2021 à 17:09 (CET) == | == Feedback, Gaëlle, Novembre 2021 -- [[Utilisateur:Gaëlle Molinari|Gaëlle Molinari]] ([[Discussion utilisateur:Gaëlle Molinari|discussion]]) 23 novembre 2021 à 17:09 (CET) == | ||
Merci Nicola pour ta production. Ton approche est originale puisque tu sollicites les ressources étudiées pour répondre à une question qui est celle de l'apprentissage des langues. | Merci Nicola pour ta production. Ton approche est originale puisque tu sollicites les ressources étudiées pour répondre à une question qui est celle de l'apprentissage des langues. Ta proposition est cohérente et bien argumentée. Dommage que tu ne sollicites pas plus la notion d'autorégulation et son implication dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Il en est de même pour le rôle du groupe et des pairs : je trouve que tu aurais pu davantage élaborer sur la dimension sociale car elle joue un rôle important dans ce type d'apprentissage. | ||
Une remarque plus particulière. | |||
* Dans l'introduction, tu ne fais pas mention de l'article de Cosnefroy. | |||
Version du 23 novembre 2021 à 18:15
Feedback, Gaëlle, Novembre 2021 -- Gaëlle Molinari (discussion) 23 novembre 2021 à 17:09 (CET)
Merci Nicola pour ta production. Ton approche est originale puisque tu sollicites les ressources étudiées pour répondre à une question qui est celle de l'apprentissage des langues. Ta proposition est cohérente et bien argumentée. Dommage que tu ne sollicites pas plus la notion d'autorégulation et son implication dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Il en est de même pour le rôle du groupe et des pairs : je trouve que tu aurais pu davantage élaborer sur la dimension sociale car elle joue un rôle important dans ce type d'apprentissage.
Une remarque plus particulière.
- Dans l'introduction, tu ne fais pas mention de l'article de Cosnefroy.