Communauté d’intérêt
Des individus intègrent une communauté d’intérêt, car ils sont conscients qu’ils ne peuvent pas résoudre leurs problèmes seuls. Ils cherchent donc à comprendre et interpréter leur expérience personnelle en la comparant aux expériences des autres membres. Ils cherchent également des solutions pratiques à leurs problèmes quotidiens, mais ces solutions n’ont aucun processus résolutoire. Ces solutions de problèmes sont presque toujours parcellaires et individualisées; elles sont plus personnelles que collectives.
Une grande partie des informations dont ils ont besoin est tacite et ne peut être transmise que par des interactions fréquentes. Ce type d'interactions a peu d'incidences sur la réflexion et la maturation d'un travail au quotidien. (Dillenbourg, P., & Poirier, Ch., & Carles, L., 2003, p.4)
Henri et Pudelko (2006) nous disent que :
« Une communauté d’intérêt est un regroupement de personnes qui se rassemblent autour d’un sujet d’intérêt commun. Ses membres participent à la communauté en vue d’échanger des informations, d’obtenir des réponses à des questions ou à des problèmes personnels, de mieux comprendre un sujet, de partager des passions communes ou de jouer. » (p.112)
Dans ce type de communauté les membres partagent de connaissances et collaborent occasionnellement, leur participation est sporadique et l’appartenance au groupe est éphémère.
La question du degré d’engagement à la communauté est complexe et elle est conditionnée par l’adhésion de ses participants à d’autres communautés ou à la ramification de communautés de taille plus petite sur la base de sujet d’intérêt (nomadisme virtuel).
Ce minimum engagement envers la communauté a pour but de concilier les différents univers de référence utilisés.
Références
Dillenbourg, P., Poirier, C. & Carles, L. (2003). Communautés virtuelles d’apprentissage : e-jargon ou nouveau paradigme ? In A. Taurisson et A. Sentini. Pédagogiques.Net. Montréal, Presses.