« Écriture collaborative » : différence entre les versions
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==Définition et enjeux== | ==Définition et enjeux== | ||
Dans le développement des outils de co-élaboration des savoirs au sein des organisations et des entreprises, une nouvelle fonction est apparue progressivement, c'est la co-élaboration de projet au sein d'unité, de secteur ou d'organisation. Cette fonction de co-élaboration des savoirs collectifs nécessite l'apprentissage de nouvelles compétences ou l'usage de nouveaux instruments. Le wiki est la manifestation la plus visible de cette pratique de co-élaboration des savoirs. Cette co-élaboration passe par la construction progressive de connaissance sous forme écrite et leur diffusion à un groupe plus ou moins élargi de lecteur. | |||
Cette démarche d'écriture co-élaborative ou collaborative nécessite de prendre en compte les dimensions du contexte, de l'adressage des ce types d'écritures. Exposer son écrit, sa réflexion est un exercice qui est plus délicat qu'il n'y paraît dans une premier abord. Ainsi les personnes qui doivent intervenir dans l'interligne d'une écriture individuelle et mettre leur marques ou leur traçes dans les empreintes laissées par d'autres écrivains sont confrontés à un exercice délicat qui demande à être pensé et analysé. | |||
==Critique de la littérature== | ==Critique de la littérature== | ||
Version du 27 janvier 2010 à 17:27
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En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
| Resumé - Abstract
ici résumé français et anglais mots clé : Ecriture Collaborative, Co-élaborative |
Historique et contexte
Définition et enjeux
Dans le développement des outils de co-élaboration des savoirs au sein des organisations et des entreprises, une nouvelle fonction est apparue progressivement, c'est la co-élaboration de projet au sein d'unité, de secteur ou d'organisation. Cette fonction de co-élaboration des savoirs collectifs nécessite l'apprentissage de nouvelles compétences ou l'usage de nouveaux instruments. Le wiki est la manifestation la plus visible de cette pratique de co-élaboration des savoirs. Cette co-élaboration passe par la construction progressive de connaissance sous forme écrite et leur diffusion à un groupe plus ou moins élargi de lecteur.
Cette démarche d'écriture co-élaborative ou collaborative nécessite de prendre en compte les dimensions du contexte, de l'adressage des ce types d'écritures. Exposer son écrit, sa réflexion est un exercice qui est plus délicat qu'il n'y paraît dans une premier abord. Ainsi les personnes qui doivent intervenir dans l'interligne d'une écriture individuelle et mettre leur marques ou leur traçes dans les empreintes laissées par d'autres écrivains sont confrontés à un exercice délicat qui demande à être pensé et analysé.