Tree Frog
Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Utopia" 2014-2015) de la formation maltt, au TECFA.
Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.
Description
TreeFrog treasure est un jeu produit par le Center of Game Sciences. Il a pour but d'enseigner les fractions de manière ludique. Il s'agit de passer les niveaux avec une grenouille et de ramasser le maximum de diamants. A chaque niveau, il faut atteindre le scarabée doré et pour se faire il faut passer des barrières qui entravent le chemin. Des fractions sous diverses formes (camembert, pourcentage, faction,...) nous sont données afin de franchir les barrières. Il faut viser le point de la barrière qui correspond à la fraction donnée afin de la brisée. Il y a des indices qui nous aident à viser correctement.
TreeFrog treasure est un jeu flash qui se joue sur internet.
Principes pédagogiques
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
Introduction des principes
Les notions sont introduites progressivement dans le jeu. Il faut tout d'abord simplement ramasser les diamants et atteindre le scarabée doré. Ça permet de comprendre le but du jeu.
Ensuite, les premières barrières/entraves apparaissent. Pour les franchir, il suffit de viser un point qui est mis en valeur. Le joueur comprend ainsi comment passer les entraves.
En avançant dans les niveaux, les factions sont introduites peu à peu. Au début, il y a des indications sur les entraves qui la fractionnent et permettent de savoir où se trouve le 1/4, 3/7(...) afin de pouvoir atteindre le point demandé sur la barrière.
Acquisition des notions
Au début, il y a beaucoup d'indications pour que le joueur comprenne comment une barrière est fractionnée. Celà permet au joueur de comprendre ce que représente 1/4 ou 1/7. Plus le joueur avance dans les niveaux, plus les indications disparaissent. Le joueur peut donc se rendre compte de ce qu'il a acquis ou non.
Lorsque le joueur commet une erreur, il y a une animation où la barrière se fractionne afin qu'il puisse comprendre son erreur et ne plus la commettre. Il doit ensuite essayer de traverser à nouveau l'entrave. Il apprend donc non seulement par le feedback (l'animation) mais il doit aussi reproduire ce que l'animation lui montre.
Il y a plusieurs notions présentent dans le jeu : les pourcentages, les fractions, les camemberts... Le joueur acquiert donc plusieurs représentations de la manière dont nous pouvons représenter des fractions.
Le joueur doit également faire des estimations en fonction des indices pour trouver l'endroit où frapper la barrière. Par exemple : si la fraction demandée est 3/7 et que les indications sur l'entrave sont 1/7 et 5/7, il doit faire une estimation d'où peut se trouver 3/7.
Feedback
Des messages sont inscrits tout au long du chemin pour indiquer au joueur ce qu'il doit faire (avancer, briser la barrière...). Lorsque le joueur se trompe, une animation apparaît pour fractionner les entraves et permettre au joueur de comprendre son erreur.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Analyse du logiciel dans sa capacité à intégrer le contenu dans la mécanique de jeu.
Les fractions sont introduites peu à peu et varient beaucoup. Le but du jeu n'est pas de résoudre les fractions, mais d'atteindre le scarabée avec le maximum de diamants.
Les fractions ne sont que le moyen de franchir les obstacles et d'obtenir des diamants. Elles sont donc un élément important qui permet d'atteindre notre but qui lui est ludique.
Elles sont bien intégrées et la variation permet également au joueur de ne pas se lasser trop vite.
Points forts et point faibles
Points forts
- Bonne ergonomie
- Facile d'y jouer : utilisation de la souris pour avancer
- Acquisition progressive des notions
- Bon feedback lorsque des erreurs sont commises
- Différentes manières de représenter le fractionnement des entraves (camembert, fraction, pourcentage)
Points faibles
- Peu d'indications sur les niveaux acquis
- Niveaux courts : manque de difficultés
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche).