Foodforce

Page réalisée dans le cadre du cours Conception des Environnement Informatisés d'Apprentissage de la formation Maltt, au TECFA.

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Description

Description rapide du logiciel:

• Contenu enseigné
• Fonctionnement général
• Copies d'écran éventuelles
• Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
• Accès (lien, éditeur, prix)

Principes pédagogique

Cette section doit faire référence aux concepts du cours. On pourra pointer vers d'autres pages de ce wiki. Exemple: ce logiciel relève de la Théorie du flow.

Les réponses aux questionnaires individuels vons permettront de remplir cette section. Les voici pour mémoire:

• Quelles connaissances et représentations sont mises en jeu dans ce logiciel ?
• Quels grands principes pédagogiques ont été adoptés dans ce logiciel (apprentissage par comportement, rôle de l'action, etc.) ?
• Comment est exploitée la dimension affective ? Comment est gérée la motivation ?
• Existe-t-il un support métacognitif favorisant l'apprentissage ? Si oui, lequel ?
• Quelles critiques pourriez vous apporter concernant les aspects cognitifs, affectifs et métacognitifs ? Quels suggestions pourriez-vous proposer ?
• Autres commentaires

Principes technologiques

Abordé en période 2.

stratégies et scénarios pédagogiques

Abordé en période 3.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.

Nitsuga

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Sommaire [masquer]

   * 1 Description
   * 2 Principes pédagogique
   * 3 Principes technologiques
   * 4 stratégies et scénarios pédagogiques
   * 5 Points forts et point faibles

[modifier] Description

Description rapide du logiciel:

   * Contenu enseigné
   * Fonctionnement général
   * Copies d'écran éventuelles
   * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
   * Accès (lien, éditeur, prix) 

[modifier] Principes pédagogique

Cette section doit faire référence aux concepts du cours. On pourra pointer vers d'autres pages de ce wiki. Exemple: ce logiciel relève de la Théorie du flow.

Les réponses aux questionnaires individuels vons permettront de remplir cette section. Les voici pour mémoire:

   * Quelles connaissances et représentations sont mises en jeu dans ce logiciel ?
   * Quels grands principes pédagogiques ont été adoptés dans ce logiciel (apprentissage par comportement, rôle de l'action, etc.) ?
   * Comment est exploitée la dimension affective ? Comment est gérée la motivation ?
   * Existe-t-il un support métacognitif favorisant l'apprentissage ? Si oui, lequel ?
   * Quelles critiques pourriez vous apporter concernant les aspects cognitifs, affectifs et métacognitifs ? Quels suggestions pourriez-vous proposer ?
   * Autres commentaires 

[modifier] Principes technologiques

Abordé en période 2.

[modifier] stratégies et scénarios pédagogiques

Abordé en période 3.

[modifier] Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Récupérée de « http://edutechwiki.unige.ch/fr/Template_logiciels_de_formation »

Catégories de la page: Maltt Eia 2006-2007 | Logiciels de formation