Introduction aux théories psychologiques

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<pageby nominor="false" comments="false"/> Quelques resources pour une problèmatique globale: l’inné-acquis


Behaviorisme

Accent sur l’acquis et comment le façonner les comportements observables et strictement mesurables

Conditionnement répondant (Pavlov, Watson)

Apprentissage par essai / erreur (Thorndike)

conditionnement opérant (Skinner) - Enseignement programmé

Psychologie sociale

Apprentissage social, apprentissage vicariant (Bandura).

Apprentissage: Phénomène d’influence sociale


Apprentissage collectif (collaboratif ; coopératif ).

Psychologie cognitive

théories interactionistes mesurant les conduites ( comportements et conscience )

Différents types de Mémoire

Mémoire (modèle standard de Baddeley)

Raisonnement : inductif (analogies) / déductif (syllogismes).

Jugement (calcul de probabilités ; heuristiques) / Prise de décision ;

Language / Communication.

résolution de problème: modèle TOTE et GPS (Simon)

modèle ACT (Anderson)

métacognition et apprentissage

dual coding (Paivio)

cognitive load (Mayer, Sweller)

multimedia learning (Mayer)

Psychologie du développement

Apprentissages à travers les interactions avec le milieu au sens large

Constructivisme : construction de la connaissance, stades de développement cognitif (Piaget)

Développement cognitif.

développement, enfants-adultes (Erikson, Fischer, Baddeley (?))

Différents styles cognitifs

développement moral: Kohlberg

Socio-constructivisme

apprentissages à travers les interactions sociales

Vygotsky ; Doise ; Mugny : Importance des facteurs sociaux dans la construction des processus cognitifs.

Cognition/apprentissage situés/distribués (Lave, Suchman, Hutchins)

Emotion et motivation

Etude des affects, de la relation entre affectif et cognitif. ??? Selon moi il y a très peu sur ce thème intéressant et rien de concluant

Apprentissage : Lien entre Mémoire et Emotion


motivation et pédagogie

flow (Csikszentmihalyi)

Psychologie de la personnalité, psychologie différentielle

QI

styles d’apprentissage, styles cognitifs

personnalité: big five