Pensée computationnelle/Jeu de plateau scratch

Introduction

Cette page a pour vocation de répertorier et structurer les informations récoltées dans le cadre du Mémoire de Utilisateur:Tristan Jaquier. Ce mémoire se déroule durant l'année académique 2018-19.

Contexte

La pensée computationnelle tend à s'imposer depuis quelques années dans l'enseignement à une échelle internationale et à tout âge. Dernièrement, l'apprentissage de cette méthode s'est étendue à l'école primaire dans de nombreux pays, notamment la France et l'Angleterre. En Suisse, des discussions sont en cours et

Un jeu de plateau accessible pour apprendre la pensée computationnelle ? Ce modèle tend à s’imposer dans la scolarité obligatoire au niveau mondial. Les outils actuels coûtent chers, entraînant des inégalités. Ils sont aussi basés sur un apprentissage individuel, contrairement à la vision actuelle socio-constructiviste de l’éducation.