Remédiation cognitive

Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.

En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.

Définition

La remédiation cognitive est une notion associée généralement au milieu médical, mais qui peut être aussi appliquée au domaine de l'éducation générale et spécialisée. Elle est associée à la réhabilitation cognitive, qui est une forme de traitement pour les personnes atteintes d'accidents cérébraux (par un traumatisme ou une attaque), et qui perdent de ce fait certaines fonctions cognitives. La réhabilitation cognitive tente de rétablir ces fonctions, ou de les compenser, par le biais d'un entraînement intensif. La remédiation cognitive utilise une approche similaire, mais sur des patients présentant des troubles cognitifs, résultant de maladies chroniques (autisme, schizophrénie, dyslexie, etc.).

En milieu scolaire, la remédiation cognitive se calque sur l'apprentissage au sens béhavioriste, c'est-à-dire, l'association répétée de stimulus/réponse pour obtenir la modification durable d'un comportement. Concrètement, elle est utilisée pour surmonter des difficultés d'apprentissage par l'entraînement de certaines habiletés cognitives de base. Toutefois, elle part de l'hypothèse que les améliorations obtenues dans le cadre de l'entraînement seront transférées hors de ce contexte, dans toutes les activités des patients. Malheureusement, les études réalisées ne permettent pas de confirmer ni d'infirmer cette hypothèse.

Voici une liste (non exhaustive) de ces habiletés:

Fonctions exécutives
Mémoire
Attention
Attention partagée
Vigilance
Mémoire topologique
Mémoire verbale
Mémoire figurale
Mémoire physionomique
Réactivité acoustique
Raisonnement logique
Opérations bidimensionnelles
Opérations spatiales
Coordination visuo-motrice

Outils de remédiation cognitive

L'ordinateur est un outil souvent privilégié dans la remédiation cognitive, grâce aux possibilités qu'il a à sa disposition: utilisation d'exercices, possibilité de créer un feedback précis et immédiat et de graduer les niveaux de difficulté.

Il existe des études expérimentales sur l'utilisation de la réalité virtuelle pour la remédiation cognitive.